教師聽課記錄

　　二、聆聽歌曲、創編表演：

　　聽音樂《我的小雞》（欣賞樂曲第一遍）。

　　問：這段音樂聽起來感覺怎么樣？他們在干什么？（游戲、跳舞）

　　運用情景引出主題，在聽、說中自然地融入到了情境中，為學生欣賞音樂做好了鋪墊，自然地過渡到了感知音樂的性質。

　　三、結合圖譜、完整欣賞。

　　四、分段欣賞、感悟音樂：

　　1、第一遍聆聽歌曲時重點讓學生聽出歌曲的內容，感受歌曲的情緒。

　　2、邊聽邊動：第二遍聆聽時可讓學生為歌曲中部分有代表性的歌詞編律動，如嘰嘰嘰嘰、我的小雞、可愛的小雞、毛茸茸的身體等，聽到這些歌詞時做相應的律動。

　　3、第三遍聆聽歌曲時可讓一部分同學當我，一部分同學當小雞，跟著歌詞內容和歌曲節奏，自編動作進行我和小雞的唱游活動，表現人和動物之間的親密感情。

　　五、兩兩合作、快樂體驗：

　　1、兩兩合作，小結前面的表演，請一組小朋友示范，規范要求。

　　2、在一組小朋友的帶領下，合作表演第二遍。

　　3、邀請一個好朋友自由表演。

　　六、老師總結。

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