高三語文一輪教案2023

　　如下面的兩個例子是20__年湖北卷擴展語句題(具體題干見〔常見的幾種題型〕題型3)的考生答案：

　　例1洗完衣服的少女們在明亮的月光下，穿過竹林，笑著，打鬧著。

　　例2洗完衣服的少女們拿著水桶，從密密的竹林間走出來，笑著打鬧著歸來。

　　上述語句比原詩句內容要豐富一些，但例1沒有扣住關鍵詞歸，例2雖扣住了關鍵詞，但同例1一樣語言欠生動，沒有使用修辭手法，缺少意境美，所以要扣分。由此可見，答完題之后一定要檢查驗證，查缺補漏。

　　做題口訣：明重點，辨情景;加枝葉，懂渲染;發議論，用修辭;善表達，重回顧。

　　六、跟蹤練習

　　1、以下面給出的句子開頭，分別以玻璃、枷鎖為中心寫一段話，每段不少于40字。

　　(1)讓魚不能暢游的是透明的玻璃：__________________________________

　　__________________________________________________________________

　　(2)讓人難以自由的是無形的枷鎖：_________________________________

　　__________________________________________________________________

　　2、高中畢業在即，同窗三年的學友常用贈言表達彼此的情感。請選擇下列一種情境寫一條贈言。要求：表達要含蓄，不少于30字，不得出現校名、人名。

　　(1)給曾在你困難時真誠幫助過你的同學。

　　答：_________________________________________________________________

　　(2)給曾被你無意傷害過而你一直心懷內疚的同學。

　　答：_______________________________________________________________

　　3、以創造或以愛心為話題寫一段文字，必須用比喻句和排比句。(80字左右)

　　答：____________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　4、在下面一段話后續寫。要求：

　　①先用一句話擬寫出一種你自己不認同的看法

　　②然后寫出自己的看法和充分的理解

　　③不超過100字。

　　據報道，很多明星代言的產品都有問題，而明星往往都以只負責代言而沒有保證產品質量的義務為理由推卸責任。對此人們有著不同的看法。

　　答：___________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　5、請根據曲終人不見，江上數峰青這兩句詩寫一個場景。要求：

　　①想象合理;

　　②語言生動;

　　③不超過100字。

　　答：______________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　6、揣摩下面這首詩的內容和意境，把畫線的詩句擴展成一段話，至少運用一種修辭手法。擴展文字不超過60字。

　　去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。(杜甫《水檻遣心二首(其一)》)(5分)

　　答：_____________________________________________________________________

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　　7、以煙火和燭火為意象寫一段文字，要求表達某種感悟，不超過50個字。(5分)

　　答：________________________________________________________________________

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　　8、擴展下句，要求用三個比喻句描寫出秋葉的情狀，字數50字以內。(5分)

　　山谷中，溪流邊，滿眼是繽紛的秋葉，______________________________________

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　　9、根據下面兩種情景，以一秒鐘為中心，分別擴展成一段話，每段不少于40個字。(5分)

　　面對高三同學：短暫變化驚人面對小學生：多久短長

　　答：________________________________________________________________________

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2.高三語文一輪教案2023 篇二

教學內容：小說閱讀概述

　　教學目標：

　　1．明確文學類文本閱讀的要求（考試說明）。

　　2．掌握小說閱讀的一般方法。

　　教學重點：

　　1．了解江蘇高考的命題特點。

　　2．掌握小說閱讀的一般步驟和方法。

　　3．掌握小說閱讀的策略。

　　教學難點：掌握小說閱讀的答題方法。

　　教學過程：

　　一、新課導入

　　在傳統的高考命題中，很少對小說進行考查。有湖南卷《貝多芬：一個巨人》；有浙江卷《平面的生活》。之后，小說閱讀風生云起，高考有海南、寧夏卷《林沖見差撥》，湖北卷《日月行色》，有廣東卷《河的第三條岸》，海南寧夏卷《二十年后》，浙江卷《烏米》。江蘇也在出現小說閱讀《侯銀匠》，小說的考查已正式登陸我省試題，據相關專家講，小說閱讀將繼續保持強化態勢，我們需要認真備戰。

　　下面簡要介紹一下小說的基本知識。

　　二、介紹小說的基本知識

　　小說定義：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫反映社會生活。

　　小說三要素：人物形象、故事情節、環境（自然環境和社會環境）。

　　小說三要素是命題的重心，下面介紹有關知識點。

　　（一）關于人物要素。

　　1．人物描寫的方法：

　　（1）從描寫的內容分：

　　①外貌描寫（肖像描寫）：對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。

　　②行動描寫（動作描寫）：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。

　　③語言描寫：是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。

　　④心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法。

　　⑤神態描寫：是與外貌描寫有區別的，神態描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。

　　⑥細節描寫：是對人物的語言、動作、服飾及心理活動等細小環節或細微事件的描寫。

　　（2）從描寫的角度分：

　　①正面描寫（也就是直接描寫）

　　②側面描寫（也就是間接描寫）

　　2．鑒賞人物形象的幾個切入點

　　①從人物描寫切入。人物的性格特點往往從肖像、神態，典型的動作、行為，個性化的語言，細致入微的心理活動中折射出來，因此，通過分析作者對人物的各種描寫，能夠發掘人物的性格特征，進而發掘各色人物善惡美丑的精神世界。

　　②從分析故事情節切入。情節是人物性格形成的歷史。要學會在故事情節和矛盾沖突中把握住人物在諸多矛盾沖突中的動作、內心動機，從而更好地理解人物性格。

　　③從分析環境角度切入。小說的環境描寫，分自然環境與社會環境兩個方面。自然環境對人物的命運有時也有影響，但真正決定人物命運的往往主要是社會環境。環境是小說存在的背景，為小說提供空間和時間范圍，也是小說中人物活描寫動的場所。分析環境時，必須注意社會環境中的復合的因素，應透過當事人的言行深入挖掘社會歷史內涵。注意人物與環境的辯證關系，善于從人物在社會環境中的'走向，解讀人物的思想性格。

　　（二）關于小說情節要素。

　　1．小說的情節一般分為：開端、發展、高 潮、結局四個部分。

　　2．情節的一般作用：

　　①埋下伏筆，前后照應；

　　②側面襯托，烘托人物；

　　③跌宕起伏，錯落有致；

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