四年級下冊品德與社會教案5篇

1.四年級下冊品德與社會教案

教學目標

　　１．了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農業文明，知道農業文明對人類文明發展所起到的重要作用。

　　２．了解我國古代農業文明在人類生活中所發展起來的對土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。

　　教科書分析

　　參見第４６～４７頁。

　　教學準備

　　１．收集世界古代農業文明的資料。

　　２．搜集有關我國農業文明的資料。

　　教學活動及過程

　　１．導入。我們已經知道了，既然人類早期的生活和生產活動是從農業生產開始的，那么世界人類的早期文明當然也就必然是在農業的基礎上孕育和發展起來的。

　　２．閱讀與討論。欣賞教科書第２０頁古埃及的歷史圖畫、古希臘的陶器和第２１頁北京中山公園社稷壇的照片，并討論這些畫面告訴我們什么？通過討論知道：古埃及人民在４０００多年前犁田種植農作物的生動景象，造就了尼羅河流域發達的農業，享有古代世界谷倉的美譽。壁畫中反映了古埃及發達的農耕、種植情景。古希臘陶器上的圖畫反映著古希臘很發達的耕作、種植農業，由于古希臘地處歐亞大陸交界地帶，所以古希臘的農業文明對歐洲和世界產生著深遠的影響。地處北京中山公園的社稷壇，又名五色土，取華夏大地上五種顏色的土壤供奉在社稷壇上，表明我國古代對土地的崇拜。舊北京還設有天壇、地壇、日壇、月壇、先農壇和蠶壇專門進行供奉和祭祀，說明由于農業提供著人類的衣食之源，對農事的崇拜足以證明我國的古代文明源于農業，而正是這種高度發展的華夏古代農業文明，對世界的發展曾經做出過杰出的貢獻。

　　３．全班探究。閱讀教科書第２０頁老師的話、第二段課文和豆博士的話，思考并討論：為什么古埃及、古巴比倫和我國古代，都創制了歷法？這些歷法各有什么特點？通過討論知道：古埃及、古巴比倫和我國古代為了農業生產的'發展，都創制了歷法。種植農作物必須了解氣候和季節的變化規律，因此歷法的創立是為了農業發展的需要，是農業文明的成果。古埃及的歷法是太陽歷，是現在公歷的前身；古巴比倫歷法的特點是月和星期的劃分；我國的農歷是一種陰陽合歷，把農業生產和農事活動安排進歷法，有利于農業生產的發展。

　　４．自由討論。讓學生展示他們搜集到的資料，并結合書上的圖片、資料一起討論，教師也可以提供資料。

　　你知道中國的絲綢和茶葉嗎？知道中國的絲綢和茶葉對世界產生的影響嗎？通過討論明確：絲綢和茶葉是中國古代品質、外銷數量最多、中國特點的農產品。中國大量的優質絲綢、茶葉，通過絲綢古道遠銷到西亞和歐洲，把中國古代的絲綢文化和茶文化傳播到了世界。

　　你見過用絲綢制作的服裝和飾品嗎？你知道絲綢是用什么制成的？你還知道哪些關于絲綢的事情？通過討論知道：養蠶在我國已經有４０００多年的歷史了，相傳在有文字記載的歷史以前，我國人民就已經開始種桑養蠶了，悠久的養蠶業促進了絲織業的發展，絲綢以其質地輕柔、美麗、穿著舒適，成為我國歷史悠久、質量的紡織品。千百年來，絲綢不僅美化著我國人民的生活，而且走向世界，為我國帶來了崇高的聲譽。

　　你的家人有飲茶的習慣嗎？你知道有哪些飲茶的習慣和風俗？通過討論知道：茶是地地道道的中國飲料。我國茶的發展歷史悠久，分為綠茶、紅茶、烏龍茶和黑茶（沱茶

　　磚茶），有很多品種。喝茶的習慣也很多，像中國茶道、喝功夫茶等。

　　５．教師總結，布置家庭作業。

　　給教師的建議

　　１．教師應當搜集一些資料，如果學生準備不足，可以做適當的補充。

　　２．啟發學生利用生活中已有的相關資料，如本地有沒有對土地崇拜的文化遺跡、與飲茶有關的資料等。這樣的資料應當充分利用。

　　家庭作業

　　就本課題的學習，采訪父母和長輩，加深對絲綢文化、飲茶習慣的了解。

2.四年級下冊品德與社會教案

教學目標

　　知識與能力:

　　1.引導學生認識網絡世界的豐富多彩，體會如何有效利用網絡。

　　2.懂得要講究網絡道德，遵守網絡規則，學會文明安全的上網。

　　3.引導學生正確認識網絡游戲，了解網絡游戲的利弊，掌握避免沉溺網絡游戲的方法。

　　過程與方法：通過自身體驗、小調查、提建議、辯論賽、閱讀感悟、網絡游戲規則設計、情境體驗等活動教學，培養學生動手實踐能力，使學生做到文明安全上網，避免沉溺網絡游戲。

　　情感態度與價值觀：提高學生新媒介素養。

　　教學重難點

　　1.重點：注意網絡安全，遵守網絡規則;了解網絡的利與弊，要避免沉溺于網絡游戲。

　　2.難點：學生掌握避免沉溺于網絡游戲的方法。

　　學情分析。

　　四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對網絡等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。

　　教法和學法。

　　1.教法：啟發式、小組合作探究法

　　2.學法：自主學習法及活動與探究

　　3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料

　　教學過程。

　　第一課時

　　(一)導入。

　　1.師利用教室內的互聯網設施現場提問：這些是干什么用的?(電腦、網絡等)

　　2.生自由回答。

　　3.我們大家都接觸過網絡，那你對它有正確的認識嗎?今天，我們就走進互聯網世界，探究互相網的利與弊。

　　板書課題。http://m.m.osxg.com.cn/xuexi/

　　(二)講授新課

　　目標導學一:新世界很精彩

　　活動與探究一:調查(課前進行)

　　(1)生閱讀教材第58頁內容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你有沒有接觸過互聯網?

　　☆你上網主要做些什么?

　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

　　(4)生完成教材P58空格內容,師指導、補充。

　　活動與探究二:看一看，說一說

　　(1)生閱讀教材第59頁內容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你還知道哪些新鮮事?

　　☆你喜歡這種生活嗎?

　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結:互聯網讓秀才不出門便知天下事這句老話變成了現實。隨著互聯網技術的發展，地球村的村民們，正在享受互聯網帶來的各種便捷服務。

　　目標導學二:新世界有規則

　　活動與探究一:看一看，想一想

　　(1)生閱讀教材第60頁內容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你在互聯網上是否泄露過隱私?

　　☆你會在互聯網上正規的保護自己嗎?

　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結:互聯網雖然是一個虛擬的世界，但他和正規世界有著一樣的規則。要想在這個新世界里安全快樂的生活。我們首先要學會遵守規則并保護自己。

　　活動與探究二:認真看一看第61面的知識窗

　　(1)生閱讀教材第61頁內容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你有沒有做過類似的惡作劇?

　　☆假如他是你你會怎樣想?

　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結:網絡世界紛繁復雜，我們不僅要學會保護自己，而且還要做到不去損害他人。

　　第二課時

　　(一)復習導入。

　　(二)講授新課。

　　目標導學三:網絡游戲的是與非

　　活動與探究一:看一看，想一想

　　(1)生閱讀教材第62頁內容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你對網絡游戲有什么看法?

　　☆你認為網絡游戲有哪些危害?

　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　活動與探究二:想一想，說一說。

　　(1)生閱讀教材第63頁內容

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