紙船和風箏教學設計

　　活動目標：

　　1、初步了解故事內容，感知小棕熊和紅松鼠

　　2、知道可以借助圖片回憶故事，并根據故事的前半部分續編故事情節。

　　3、萌發寬容諒解別人的情感，體驗道歉所需要的勇氣。

　　活動準備：

　　1、音樂故事磁帶一盤。

　　2、教學掛圖一張。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，初步理解故事的前半段。

　　師：小朋友，你有風箏嗎？你有紙船嗎？你有49只風箏盒9只紙船嗎？下面我們一起來聽故事《49只風箏和49只紙船》的前半段。

　　二、進一步熟悉前半段故事內容。

　　出示掛圖，教師講述故事的前半段，教師提問：紅松鼠和小棕熊住在哪里？他們各有什么本領？又是怎樣讓朋友高興的呢？

　　三、根據已有的經驗續編故事情節。

　　1、師：有一天，兩個好朋友為一點小事吵嘴，結果誰也不讓誰，你們有什么好辦法，引導幼兒進一步續編故事結尾。

　　2、組織幼兒討論讓他們和好的辦法，引導幼兒進一步續編故事的結尾。

　　四、師生看圖共同欣賞故事結尾，理解故事的含義。

　　1、師；這個故事告訴我們一個什么道理？幼兒自有發表自己的看法。

　　2、小結：平時，兩個好朋友之間應該相互體諒，相互關心，相互愛護，那樣才是最快樂的一件事。

　　五、欣賞配樂朗誦，給幼兒完整的影響，鼓勵幼兒跟隨教師和磁帶一起講述。

　　六、音樂活動：《小帆船》

　　師：49只風箏在天上飄，49只紙船在水里游，多么美麗呀！讓我們乘著《小白船》一起去看望生活在山頂上和山角小的紅松鼠和小棕熊家吧！

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