小學四年級語文課件

　　3、自讀第三自然段，背誦。

　　4、自讀第四自然段，背誦。

　　五、字詞練習。

　　1、交流是如何識記生字的。

　　2、練寫生字詞。

　　3、自己嘗試默寫。

　　六、自由讀課文；全班齊讀課文。

　　七、作業：

　　1、背誦課文。

　　2、預習《古詩三首》。

5.小學四年級語文課件 篇五

　　教材說明：

　　本次口語交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題安慰；二是話題的內容和范圍，即在什么情況下進行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時的態度、語氣；四是口語交際市的練習形式及方法。

　　教學目標：

　　1、通過本次口語交際使學生懂得怎樣安慰別人，使其學會關心、幫助需要支持的人。

　　2、培養學生口語交際能力。提高學生的語言能力和語文素養。

　　3、指導學生善于。

　　教學重、難點：

　　1、學會關心、幫助有困難的人，能夠從上支持他們。

　　2、培養口語表達能力。

　　教學準備：

　　教學流程：

　　1、創設情景，引出話題。

　　利用掛圖，呈現機組需要安慰的畫面，如，同學生病了、考試失利的、家里發生變故的然后引出話題。

　　2、閱讀課本，弄懂焦急的內容和要求。

　　（1）自由讀，看看有幾層意思，可以引導學生概括地說說。

　　（2）弄懂題意后，教師示范練習，尤其讓學生注意安慰時的態度要真誠，語氣要有分寸。

　　3、即興表演，自由練說。

　　（1）自主尋找合作伙伴。

　　（2）確定自己感興趣的話題。

　　（3）分角色練習，小組內表演。

　　4、交流匯報，集體評議。

　　（1）弄清楚每組所選的話題，以便有的放矢的表演。

　　（2）評議時要肯定優點，指出不足，要從內容上、表達的態度上、語言的表達幾方面去。

　　5、教師要采用一定的鼓勵手段。

　　6、進行。

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