部編版六年級上冊語文少年閏土教案5篇

　　三、學習第三段

　　1、輕讀，邊讀邊劃出描寫閏土外貌的詞句，思考討論：

　　這些描寫反映閏土什么樣的特點?

　　根據問答板書：

　　外貌特點

　　紫色的圓臉 健康的海邊少年

　　頭戴小氈帽 農村孩子

　　明晃晃的銀圈 大人疼愛

　　(見人很怕羞) 樸實天真

　　2、根據板書完成作業本5題⑴。

　　四、學習第四段

　　1、自由讀課文，找出本段中心句。

　　(閏土心里有無窮無盡的希奇事。)

　　2、閏土心里到底有哪些希奇事?用/將第四段分為4層，并用小標題概括每一層的意思。

　　(雪地捕鳥──海邊拾貝──瓜地刺猹──潮汛看跳魚。)

　　3、討論：

　　這四件事中反映出閏土什么特點?

　　4、交流，完成作業本5題⑵。

　　5、閏土給我講的四件事中，哪件事給我印象最深?教師和學生配合角色朗讀這件事。

　　五、理解含義深刻句子

　　1、啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇事，卻是我往常的朋友所不知道的。我往常的朋友是那些人，他們不知道什么?

　　(練習用排比的句式說話。)

　　2、理解他們不知道一些事高墻上的四角的天空時請學生看課后習題2，先回答括號里的3個問題，再將答案連起來說說含著的意思。

　　六、小結

　　通過以上兩段課文的學習，你覺得閏土是個怎樣的孩子?課文是通過什么方法來表現閏土這個人物的特點的?

　　七、作業

　　完成作業本4，并熟讀課文三四段。

　　第三課時

　　一、導入新課

　　通過前幾段課文的學習，我們了解了閏土是個機智勇敢、見多識廣、活潑可愛的少年，大家讀了課文后也和我一樣想和閏土交朋友，那么誰知道我是怎樣和閏土認識的呢?課文哪一段作了交代?

　　二、學習第二段

　　1、閏土是因為什么到我家來的?我和閏土之間是什么關系?

　　2、自學、匯報。

　　三、學習第五段

　　1、課文哪些詞說明我和閏土結下了深厚的友誼，劃出。

　　(急、躲、哭、托、送。)

　　2、感情朗讀最后段。但從此沒有再見面這句話表達了我怎樣的感情?

　　四、總結全文

　　五、模仿課文，寫一個人的外貌。要求寫出人物特點

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