部編版六年級上冊語文少年閏土教案5篇

1.部編版六年級上冊語文少年閏土教案 篇一

【教學目標】

　　1、學會本課7個生字。能夠正確讀寫下列詞語：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、胯下。

　　2、用較快的速度閱讀課文，理解課文內容，感知閏土的形象。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。

　　4、理解含義深刻的句子，體會課文表達的思想感情。

　　【教學重點】

　　在用比較快的速度閱讀課文，了解主要內容的基礎上深入理解課文內容，體會課文表達的思想感情，能夠有感情地朗讀課文。

　　【教學難點】

　　理解含義深刻的句子。

　　【教學用具】

　　多媒體課件。

　　【教學時數】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，激發學生對閏土喜愛地感情

　　1、多媒體出示圖片：

　　教師描述畫面后，要求學生找出閏土講的四件事。

　　2、教師范讀課文。

　　3、學生快速閱讀課文，概括這四件事。

　　二、引導學生自主選擇最感興趣的部分學習，理解課文，讀出感情，感知人物形象

　　1、分小組討論，自主選擇學習的方式、方法，以組為單位談理解，說感受，練習把選出的段落讀出感情。

　　2、學生匯報學習成果，教師進一步引導學生通過有感情的朗讀，體會文章的思想感情，幫助學生積累語言。

　　下面是文中重要內容的學習，實際順序以課堂上學生的選擇為主：

　　⑴ 捕鳥：

　　① 引導學生想象閏土捕鳥時的情景，不僅把這件事情讀出趣味來，還要能演示出來。

　　② 了解作者的寫作特點。

　　③ 對學生進行環保教育。

　　⑵ 撿貝殼、看跳魚兒：

　　① 引導學生感受閏土生活中有那么多有趣而又稀奇的事，體會閏土在講這兩件事時的神情，指導學生展開想象，指導朗讀。

　　② 重點理解紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有這句話，想象鬼見怕、觀音手的樣子，指導朗讀。

　　③ 出示圖片感受貝殼色彩的鮮艷豐富。

　　⑶ 看瓜刺猹：

　　重點指導朗讀月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去和看見猹了，你便刺，這牲口很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑感受緊張、驚險、刺激的情境，體會閏土的感想。

　　三、運用多媒體手段，理解重點句子，體會我對閏土的羨慕贊美之情

　　四、小結

　　五、運用多媒體手段，指導學生朗讀課文第一自然段，想象畫面，體會文中描繪的意境

　　【板書設計】

　　捕鳥

　　少年閏土 拾貝

　　刺猹

　　看跳魚兒

2.部編版六年級上冊語文少年閏土教案 篇二

教學目標：

　　1、預習課文，學會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、胯下等詞語。

　　2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內容及文章的思路。

　　3、學習描寫閏土外貌的部分，指導課后思考練習4。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、談話

　　有這樣一位少年，他和我們的年紀相仿，不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、有本領、見識廣。大家想不想認識他，了解他呢？

　　2、板書課題，齊讀課題。閏土是誰，他和我是什么關系？

　　3、快速默讀課文，找出依據。（我是少爺，閏土是給我家做工的忙月的兒子。他們是主人和仆人的關系。）

　　二、預習課文

　　1、小組學習，讀準生字的字音，說說書寫時應該特別注意的地方；理解詞語；不懂的地方做上記號。

　　2、默讀課文，想想我和閏土是怎樣認識的？他們之間發生了哪些事情？把你認為含義深刻的句子畫下來。

　　三、檢查預習情況

　　1、開火車式朗讀課文，讀后評議，糾正字音。

　　2、利用課件檢查學習情況

　　（1）生字中的特殊部首：拜（手）；允（或兒）；畜（亠）

　　（2）正音

　　（3）與生字有關的多音字、同音字、形近字組詞，鞏固生字的音形義。

　　3、質疑（可簡單寫副板書，便于在下面的學習中反饋）

　　四、學習描寫閏土外貌的內容

　　1、過渡語：一般情況下，我們認識、了解一個人的時候，首先認識和了解這個人的什么呢？（要想認識一個人，先要看他的外貌。）

　　2、閏土長什么樣呢？速讀課文，畫出有關句子。

　　3、讀他正在廚房里用圈子將他套住了一句

　　板書：紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈

　　4、誰來說說閏土的外貌有什么特點？

　　（1）學生不知從哪說起時，可引導學生做一個小練習：拿鉛筆將圓臉的圓、小氈帽的小和頸上套一個明晃晃的銀項圈一句話輕輕劃掉，然后看看他是誰，與他相對照，少年閏土有什么樣的特點。

　　對比之后，我們知道閏土是一個年少而又天真活潑的孩子。

　　（2）再仔細讀讀描寫閏土外貌的句子，看閏土還有什么特點。

　　如果學生沒有新發現，再做一個練習：用鉛筆將紫色的劃掉，然后換上蒼白的或蠟黃的一類詞語，讀后說說有什么體會。

　　體會出閏土健康的特點，因為他的臉是紫色的，為什么是紫色的？（在海邊瓜地看瓜，在海邊撿貝殼、看跳魚兒，經風吹日曬變成紫色；閏土是一個忙月的兒子，是窮苦人家的孩子，生活在農村。）

　　5、請一位同學總結閏土具有哪些特點

　　板書：年少健康天真活潑

　　五、指導課后思考練習

　　1、課件出示要求及插圖。

　　2、課件出示摘錄的內容。

　　3、什么是人物的外貌，讓學生結合閏土外貌的學習說一說描寫人物外貌要注意什么。

　　4、課件出示范例，讓學生自己讀、說、評、議。

　　5、小組同學互相啟發，練習說一說自己要描寫的人物外貌。

　　六、理清四件事的順序

　　1、提問：閏土和我在一起，給我講了哪些事？

　　2、四人小組學習，用簡潔的語言概括

　　3、學生按先后順序說一說

　　4、師生評論，調整板書：雪天捕鳥夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚

　　七、布置作業

　　1、抄寫生字詞語。

　　2、朗讀課文。

　　3、用一段話描寫一個人的外貌。

3.部編版六年級上冊語文少年閏土教案 篇三

一、教學目標

　　1.學會扭、胯等7個生字;學習動作、外貌等描寫人物的方式。

　　2.通過小組探究，了解課文內容，感知閏土知識豐富、機智勇敢的形象。

　　3.體會作者與閏土兒時真摯的友誼以及對他的懷念之情。

　　二、教學重難點

　　教學重點：感知閏土機智勇敢、聰明能干、知識豐富的海邊農村少年形象。

　　教學難點：體會作者與閏土兒時真摯的友誼以及對他的懷念之情。

　　三、教學方法

　　多媒體教學法(看圖片);朗誦法;小組討論法;教師導讀法。

　　四、教學過程

　　(一)導入新課

　　課件出示魯迅圖片。http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　提問：大家認識這是誰嗎?你對他有哪些了解?他就是魯迅(1881-1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國偉大的文學家、思想家、革命家。今天就讓我們一起來學習一篇魯迅先生寫的文章《少年閏土》。(板書課題)

　　(二)整體感知

　　1.出聲朗讀課文，并勾畫出不認識的字詞，結合課前預習，通過查字典解決問題。

　　2.這篇課文講要講了什么事?

　　明確：回憶我與閏土的故事。

　　3.大聲朗讀課文，思考總結：課文中閏土給我講了的哪幾件事?

　　明確：看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝和看跳魚兒。

　　(三)深入研讀

　　1.再次朗讀課文，思考：作者在哪些地方描寫了閏土?是用什么方法描寫的?課件出示閏土刺猹的圖片。

　　明確：第一段，一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去動作描寫。第四段，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈外貌描寫。第6-15段大量的語言描寫。

　　2.默讀1-15自然段，然后小組討論：閏土是個什么樣的人?

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