幼兒園公開課教案

1.幼兒園公開課教案 篇一

　　一、活動目標

　　1、能用標準的普通話有節奏地朗讀兒歌，并背誦。

　　2、能嘗試用自己的方式創編兒歌。

　　3、萌發熱愛偉大祖國的情感，學會尊敬國旗。

　　二、活動準備

　　有關兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶

　　三、活動過程

　　1、教師出示國旗，并通過平時的升旗儀式展開談話，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：我們每個星期一早上上幼兒園參加第一個活動是什么？在升旗的時候你發現大家是怎樣的表情？現在我們這里也有一面國旗，我們一起來看看.

　　2、教師引導幼兒觀察國旗，了解國旗的相關知識

　　師：你們說說國旗上面有什么？這些星星是怎樣排列的？為什么這樣排列？國旗為什么又是紅色的？（教師總結幼兒的發言并引導幼兒深入了解國旗背后的意義）

　　3、教師出示兒歌的圖片，引導幼兒觀察并嘗試用自己的話語表達。

　　師：大家仔細觀察圖片上的小朋友他在干什么？你來模仿一下，站在國旗下面你想說什么？

　　4、教師總結幼兒的表演，并引出兒歌，范讀兒歌。

　　師：你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎？請注意聽他的想法。

　　5、教師引導幼兒跟讀、分組朗讀背誦，并理解兒歌內容。

　　師：老師讀一句，大家跟讀一句。你們都會讀這首兒歌了，我們來比比哪組讀得？你們會讀了，那我們一起來說說小朋友為什么要變成小鴿子？他覺得國旗是怎樣的？現在老師看看那個小朋友能把兒歌背誦下來。

　　6、教師總結活動內容。

　　師：通過今天學習的兒歌，我們一定要記住國旗的樣子，也一定要記住我們的國旗代表著什么，我們升旗的時候一定要嚴肅，對國旗要尊敬。

　　7、活動結束。

2.幼兒園公開課教案 篇二

　　活動目標：

　　1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認知）

　　2、積累安全生活經驗，有自我的保護意識。（技能、情感）

　　3、愿意積極參加到活動中。（情感）

　　活動重點：了解哪些是危險游戲，知道游戲時應該注意什么。

　　活動難點：有自我保護的意識。

　　活動準備：幼兒情境游戲中的照片。

　　活動過程：

　　一、鼓勵結合日常生活經驗，大膽進行講述。

　　1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應該怎樣玩游戲？

　　2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什么好辦法？

　　二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。

　　（通過討論法解決重點）

　　1、觀看圖片并討論。

　　（1）戶外活動奔跑時相互碰撞。

　　（2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

　　（3）區、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。

　　（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。

　　（5）把一些好看、好聞的東西放進嘴里。

　　2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應該怎樣做？

　　三、了解運動中的安全。（解決難點）

　　1、分組討論：在游戲中應該怎樣注意安全？

　　如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。

　　2、請幼兒結合自己的實際情況，說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。

　　3、出示不同運動的場景，請幼兒區別對與錯，并說出理由。

　　四、幼兒互相評比小小安全員，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。

　　（通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識）

3.幼兒園公開課教案 篇三

　　活動目標

　　1、正確認識正方形和長方形。知道它們的外形特征。

　　2、學習嵌板與相應卡片的配對。

　　3、發展幼兒的視覺與觸覺。

　　活動準備http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　正方形與長方形的嵌板、實心圖形卡片、粗線條與細線條卡片（附后）。

　　活動過程

　　一、導入部分，引起幼兒興趣。

　　師：今天我給小朋友們帶來了一對兄弟，請你們仔細看一看（出示正方形和長方形的嵌板）。

　　二、幼兒觀察、操作學具，認識正方形和長方形。

　　1、操作、感知，認識正方形與長方形。提問：

　　（1）這對兄弟長得一樣嗎？

　　（2）它們哪里不一樣？

　　（3）那它們有一樣的地方嗎？

　　（4）教師總結：這個四條邊一樣長的方形叫做正方形。這個兩組對邊一樣長的方形叫做長方形。

　　2、三段式教學法教授正方形與長方形：

　　（1）師：這是正方形（長方形）。

　　（2）師：這是正方形還是長方形啊？

　　（3）師：這是什么？

　　三、嵌板與卡片的配對。

　　1、教師出示卡片，展示教具。

　　師：今天正方形和長方形兩兄弟還帶來了它們的照片，你們想看看嗎？

　　（1）（出示實心圖卡片）

　　師：你們看這張照片是誰的啊？（根據幼兒的回答擺放卡片，檢驗是否正確。然后請幼兒擺放另一張卡片）

　　（2）（出示粗線條卡片）

　　師：我這里還有兩張卡片，和剛才的有點不一樣，你們來幫幫忙，看看它到底是誰的。（請幼兒嘗試擺放）

　　（3）（出示細線條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：你怎么知道照片是長方形（正方形）的呢？

　　2、幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個別指導。

　　師：小朋友們，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，你們想不想去把那些照片發給它們啊？

4.幼兒園公開課教案 篇四

　　【活動目標】

　　1、認識傳說中的風火輪是怎么樣子、有什么作用的。

　　2、想象假如自己也擁有風火輪的情節并大膽作畫。

　　3、樂意交流自己的想象，體驗美術創作活動的樂趣。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　【活動準備】

　　1、教師：相關視頻、圖片;

　　2、其他：畫筆、畫紙。

　　【活動過程】

　　一、傳說中的風火輪。

　　1、欣賞視頻《哪吒傳奇》(約5分鐘)

　　2、提問：這個動畫片小朋友們有看過嗎?;動畫片的名字叫什么?;里面的主人公是誰?;他是靠著什么能在天上飛來飛去的?(預設答案：《哪吒傳奇》;哪吒;風火輪)

　　二、假如我有風火輪。

　　1、假如我有風火輪，那還是怎么樣子(畫面想象：飄離地面、腳下都是火、會不會很燙?有兩個旋轉的輪子，可以飛)

　　2、假如我有風火輪，可以做什么?(功能想象，教師要注意橫向引導，讓幼兒發散想象;假如老師有風火輪，老師可以踩著風火輪去沃爾瑪買東西，沃爾瑪實在太遠了，老師又沒有車子)

　　3、鼓勵盡可能多的幼兒來表達自己的想法。

　　三、學畫風火輪。

　　1、教師示范：風火輪的基本畫法(重點突出火焰的表現方法)

　　2、幼兒想象畫：鼓勵幼兒根據自己的想象，畫出假如我有風火輪的樣子，要求幼兒能在畫中表現出自己踩著風火輪時候的樣子、正在做些什么。

　　四、點評分享。

　　教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來分享自己的畫作，以幼兒自己講解為主，教師點評為輔。

5.幼兒園公開課教案 篇五

　　目標：

　　（1）讓幼兒初步了解復制的方法，并學習用各種復制的手段去嘗試復制。

　　（2）通過活動，使幼兒對復制物品產生濃厚的興趣。

　　（3）學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　（4）體驗解決問題的成就感。

　　準備：

　　（1）幾組不同的材料：拓模復制（泥油及模具），印藍紙復制（印藍紙及白紙），印章復制（印章及白紙），透明紙復制（透明紙及圖書）

　　（2）電腦、打印機、復印機；錄像片：餅干的制作過程。

　　過程：

　　（1）引起幼兒對復制的興趣。教師：這里有一幅漂亮的圖畫，想發給每人一張，可是一幅幅地畫實在太慢了，請小朋友幫助想一個辦法，能很快地得到許多一樣的畫。

　　（2）幼兒操作各種材料，探索嘗試各種復制的方法。

　　A.介紹各種材料。（每組一種復制形式）

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