教務處個人工作計劃怎么寫范文

1.教務處個人工作計劃怎么寫范文 篇一

根據學校對教務處工作的要求，以科學發展觀為指導，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理，以有利于課程改革，有利于提高課堂教學效益，有利于提高學校的教學管理水平為標準，以深化課改、優化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以教研組、備課組建設為突破，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務三大職能，強化教學工作的過程管理，努力促進我校教育教學質量和辦學水平的全面提高。

　　一、工作目標

　　1、深化質量是生命的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽；

　　2、嚴格執行課程計劃，按照要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，以課堂研究為先導，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，提升教師駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階；

　　3、抓教學常規管理：

　　（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

　　（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

　　4、抓教學質量監控：

　　（1）抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

　　（2）抓分析評價，組織好教學質量分析。

　　5、抓教學研究：

　　（1）加強對提高集體備課的效率及課件使用的研究。

　　（2）加強對提高校內教研組活動的實效性的研究。

　　（3）加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

　　6、培養學生良好學習習慣，重在知識的落實與能力的提高。抓好初一新生的過渡，初二學生的平穩，以及初三畢業班工作。

　　二、工作要點與主要措施

　　（一）滲透成功教育思想，構建成功課堂模式學的課堂：五步問題式：

　　全面落實教學課程計劃，努力構建符合我校實際的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，以問題為引導，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下 注重學生能力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出講、練、評、補四結合，使學生學得主動，學得活潑；切實抓好學困生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

　　（二）強化過程管理，提高教學效率：

　　加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。要認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學五認真真正落實到教學管理的全過程。

　　1、制訂好計劃：

　　各教研組應根據學校及上級教育 部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，以保證計劃的順利實施，教務處將不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

　　2、嚴格教學秩序：

　　教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。

　　3、做好教學五認真：

　　（1）備課要充分，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習。今年仍然采取手寫教案。老師要在集體備課的基礎上，形成自己的教案，教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會定期進行教案檢查，公布檢查結果。

　　（2）上課要精細，努力提高45分鐘的課堂教學效率，做到精講精練，充分發揮學生的主體作用，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

　　（3）作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，講評到位，并督促學生整理好錯題集。抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度。嚴格執行教研室教輔用書征訂制度，反對加班加點、題海戰術等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的藝術，提高課堂的效益。認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

　　（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。通過輔導實現培優和補缺兩不誤。

　　（5）認真落實考試分析工作。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。

　　4、加強教學常規管理：

　　進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到六個有效（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好五個關鍵點（常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度，促使教師做好教學常規工作。

　　（三）強化青年教師培養和幫扶工作，加快教師隊伍建設：http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的青藍工程，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍。計劃本學期進行青藍工程展示活動。

　　（四）充分發揮備課組教研組作用，加強備課組教研組建設：

　　1、加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人；五議即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。六有即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

　　2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。上公開課的教師應提前和備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

　　3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成復合型教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

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