小學一年級語文課件大全

　　4．了解小、人、木作偏旁的變形。

　　5．練習背誦課文。

　　教學重點：

　　聽讀識字。

　　教具準備：

　　課件、生字卡片、太陽卡通圖片。

　　教學過程：

　　一、猜謎語。

　　師：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工。

　　學生自由猜謎。

　　（貼上太陽）

　　師：下面，我們就伴隨太陽的升起，一起去欣賞那美麗的世界。（課件出示主題圖及全文）

　　二、范讀課文。

　　三、初讀課文，隨文識字。

　　師：自由讀課文，圈出不認識的字。試著用借助拼音或問問同桌的方法解決。

　　學生自學課文。

　　師：誰愿意帶大家讀讀。

　　學生帶讀。

　　四、強化識字。

　　1．文中識字。

　　學生帶讀、跟讀。

　　2．卡片識字。

　　學生多種形式讀（指名、分組、男女生）

　　課間操：《上學歌》

　　今天，外面艷陽高照，讓我們在太陽底下跳個舞吧。

　　五、課內外結合，復習鞏固課內知識，深入理解太陽和人類的關系。

　　師：現在，大家休息一下。我給大家講個故事。

　　相傳，從前有十個太陽。他們每天輪流出現在天空，所以人們每天只看到一個太陽。有一天，十個太陽覺得太沒意思了，他們一起跑到天空。土地烤焦了，禾苗曬死了。人們沒法活了。于是，人們請來會射箭的天神來到人間。要他教訓教訓這十個太陽。

　　（出示后羿射日圖）

　　你愿意當后羿，做個射日的英雄嗎？

5.小學一年級語文課件大全 篇五

　　教學目標：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．理解文中新詞及含義深刻的句子。

　　3．理解課文內容，了解課文的敘述順序。

　　4．培養學生同情人、幫助人的愛心，受到助人為樂的教育。

　　教學步驟：

　　一、導入新課

　　下雨天，人們往往都是急匆匆地趕路，在慌亂中，會發生一些意想不到的事。今天，我們要學的就是發生在雨中的一件事。（板書課題）

　　二、自由讀課文；思考

　　本文主要寫了一件什么事？

　　三、交流

　　四、采用自己最喜歡的方式讀課文，思考

　　文中哪部分內容使你感動？請結合具體詞句談一談。

　　（先獨立思考，再小組交流，最后全班匯報。）

　　1．孩子們幫姑娘撿蘋果。跑、撿、說、解、揮、站、喊寫出了孩子們撿蘋果的動作。

　　2．過路人幫姑娘撿蘋果。他們當中有年輕的司機，有白發的老爺爺。伸、笑、跳、撿寫出了他們撿蘋果的動作。

　　教師引導：急匆匆冒雨趕路的過路人，他們為什么也和孩子們一起幫姑娘檢蘋果？

　　（因為他們有助人為樂的好品德，他們被孩子們的行動所感染。）

　　3．姑娘的心理有什么變化？你從哪兒能讀出來？

　　（著急、發愁--擔心、焦慮--高興、感動。）

　　4．出示文中插圖，觀察描述撿蘋果時馬路上熱鬧的情景。

　　5．指導學生有感情地朗讀四、五自然段。

　　五、小組自學，應重點完成以下問題

　　1．這一切來得這樣突然，又結束得這樣迅速一句中這一切指什么？為什么這樣說？

　　2．孩子們為什么唱著歌走了？你想對他們說些什么？

　　六、解決疑點

　　結合全文想一想，本文重點寫雨中發生的一件事，為什么開頭兩段要寫景呢？

　　引導學生弄清：

　　前二段描寫的作用：

　　①點明時間。

　　②突出了當時的環境，為下文姑娘撒蘋果和孩子們撿蘋果作了鋪墊。

　　③美麗的雨景和人們助人為樂的美好品質融為一體。

　　相機進行感情朗讀的指導。

　　七、理清順序，練習復述

　　八、總結

　　讓學生談收獲。（內容、寫法、思想）

　　九、布置作業

　　1．把《雨中》這個故事講給家長或小伙伴聽。

　　2．積累一些描寫雨景的語段。

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