小學一年級語文課件大全

1.小學一年級語文課件大全 篇一

　　教學目標

　　（一）知識目標

　　1、認識12個生字。會寫自、已、東、西4個字。認識新偏旁學字頭。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。

　　（二）能力目標

　　1、認識12個生字。會寫自、已、東、西4個字。認識新偏旁學字頭。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　（三）情感目標

　　理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。

　　教學重難點

　　從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學會生活的本領。

　　教學媒體

　　教學掛圖，識字課件，動畫課件。

　　教學時間

　　1課時

　　教學過程

　　一、揭示課題

　　1、導入：我們知道，鴨子很會游泳，老鷹能飛得很高很高。這樣的本領是怎么來的，你知道嗎？我們學習了這篇課文，就能明白了。（板書課題。）

　　2、齊讀課題，認自、己、吧三個生字，注意讀準自。（提示：自是平舌音。）

　　3、質疑：自已去吧這話是誰說的？去干什么？

　　二、初讀課文

　　1、教師演示動畫片《自己去吧》，學生觀看動畫片。

　　2、學生簡要說說看了動畫片知道了什么。

　　3、學生自由輕聲朗讀課文。要求看拼音讀準音，找出生字作上記號，看拼音多讀幾遍。

　　4、讀通句子，要把每一句話讀正確，注意停頓，詞句連續。

　　三、識字

　　1、檢查生字讀音。

　　游戲：考考你。（同桌相互指讀生字。）

　　出示生字卡片拼讀，形式：指名讀、開火車讀等。

　　重點指導或提示：深的聲母是翹舌音，您、那的聲母都是鼻音，吧、嗎都讀輕聲。

　　2、小組合作學習：說說可以用什么方法記住這些字；給這些字找朋友。

　　3、利用課件或生字卡片鞏固認讀。

　　4、小組合作學習：找出帶有生字的句子，畫一畫，讀一讀。

　　四、讀文（練習正確流利地朗讀課文）

　　1、聽教師范讀課文。

　　2、學生模仿教師，練習朗讀課文，要求讀正確、流利。

　　3、在小組內匯報朗讀情況，讀給同伴聽。

　　4、指名朗讀課文，大家評議，教師進行朗讀指導。

　　5、再讀課文，鞏固生字。（出示不注音的課文，請同學試著讀一讀，看誰讀得正確流利。）

　　6、名讀，分組讀，全班讀。

　　7、學生提出不懂的問題，以備下節課解決。

　　五、指導寫字

　　1、學生觀察自、己兩個字在田字格中的位置，注意短撇、豎彎鉤的位置。

　　2、學生先描一描，發現字的特點，說說怎樣寫。http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　3、比較字形：自與目、己和巴。

　　4、教師范寫。

　　5、學生練寫，教師巡視，糾正寫字姿勢。

2.小學一年級語文課件大全 篇二

　　教學目標

　　1、學會獨立分析字的筆畫，正確書寫巾、衣、本、牙四個字。

　　2、聽故事，討論怎樣才能見到雪孩子。

　　3、初步體會會意字的特點。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、語文天地中的學寫字的練習。

　　1、獨立說說巾、衣、本、牙四字的筆順并書空。

　　2、玩一玩我說你寫的游戲。學生說一個字，例如：以，找另一個同學書空筆順。

　　3、寫字。看誰寫得又準確又漂亮。

　　二、字形小魔術

　　1、出示木字，抽生讀一讀，書空寫。

　　2、你能給木字加一筆變成另一個字嗎？開動腦筋想一想。（本、術、禾）

　　3、出示力，請你變魔術，加兩筆后讓它變成另一個字。（辦、為）

　　4、出示巴字，請你給它加偏旁，看能變成哪些字？（把、吧）

　　5、你還能給哪些字變魔術？

　　互相說一說。

　　三、讀一讀，繼續往下說詞語。

　　1、出示詞語：青蛙、刺猬、熊、蛇，你覺得這些詞語表示的是什么？（動物類）你還能說出哪些動物名稱來？

　　2、第二類：黃色、紅色、綠色，是表示顏色的，請說說表示顏色的詞。

　　3、第三類：圍巾、棉衣、手套，是表示衣物的，請說說表示衣物的詞。

　　4、你還能說出哪些詞是一類的？

　　四、照樣子說一說

　　1、例句：冬天的本領真大呀！

　　2、句式：誰真怎么樣？

　　3、請依照這種句式說一句話。

　　第二課時

　　一、讀一讀《九九歌》

　　1、自由朗讀，看你從中能讀懂點什么？

　　2、你知道這首兒歌講的什么意思嗎？

　　3、教師介紹有關節氣的知識。領學生揣摩兒歌的意思。

　　4、讀一讀，爭取能背誦。課后背給爸爸媽媽聽。

　　二、聽雪孩子的故事。說一說，怎么才能見到雪孩子？

　　1、聽老師讀兩遍故事，可讓學生提一些關于內容的小問題，檢查學生是否聽懂了。

　　2、分組說一說，怎么才能再見到雪孩子？老師不要講太多的自然常識，讓學生問、學生答。

　　3、試著把故事接著講下去。第二年冬天，又下雪了

　　三、語文天地的學法指導：初步體會會意字的特點。

　　1、想一想，你從這些字中發現了什么？

　　2、收集這樣的字，寫在本子上，再和伙伴們交流這些字的特點。

3.小學一年級語文課件大全 篇三

　　教學目標

　　1、認識具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所13個二類字，會寫文、次、找、平、辦、讓、包7個生字；能自主積累詞語，認識斤字旁。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文內容，逐步養成愛護學習用具的好習慣。

　　重點難點

　　1、認識13個二類字，會寫7生字。

　　2、了解課文內容，逐步養成愛護學習用具的好習慣。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、情境導入。

　　1、小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、橡皮，能說說他們有什么用嗎？

　　2、教師歸納：鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學習上的好伙伴。（出示撿到的玩具）可是這些小伙伴卻被他們的小主人弄丟了，它們很傷心，讓我們一起來幫助它們找個家吧！

　　3、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文。

　　1、借助拼音自由讀課文，標出自然段，畫出自己不認識的字。

　　2、師范讀課文，生認真聽記自己不認識的字。

　　三、學習生字，精讀課文。

　　1、小組交流識字方法。

　　2、教師領讀生字并擴詞。

　　3、齊讀生字-開火車認讀生字-火眼金睛游戲。

　　4、開火車認讀生字卡片。

　　5、送字寶寶回家。用自己喜歡的符號在文中畫出生字，并讀一讀。

　　6、讀后交流，說說自己讀懂了什么？

　　7、組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？交流匯報，教師總結

　　第二課時

　　一、復習。

　　1、開火車讀生字卡。

　　2、指名分段讀課文。評議。

　　二、自主積累詞語。

　　1、在《文具的家》里你學到了哪些詞語？

　　2、你能選一個說一句話嗎？

　　三、寫字指導。

　　1、（出示7個要寫的字）說說寫時要注意什么？

　　2、教師邊指導邊示范。具：里邊是三橫。丟：先寫一撇，再寫一個去字。皮：第一筆是橫鉤。已，區分己和已。

　　四、口語交際訓練。

　　（一）想象訓練。

　　1、創設情境，在講臺上擺放著被遺棄的鉛筆、橡皮、尺子，它們碰到了一起，猜猜它們會說些什么？

　　2、失物招領會。把自己遺失的文具領回家。

　　（二）說說你書包里有哪些小伙伴，你是怎樣疼愛它們的？

4.小學一年級語文課件大全 篇四

　　教學目標：

　　1．培養學生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處的意識。

　　2．識字12個；基本掌握聽讀識字的方法。繼續進行滲透性識字。

　　3．會寫6個字；認識新筆畫：橫撇、豎折折勾。

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