小學一年級體育說課稿5篇

　　四、說教學程序。

　　教學程序是課堂教學的實施過程，是由教師的知轉化為學生的知，由知轉化為能，并發展其能轉化為一定信念和道德品質的過程。本節課教學過程分為以下三部分：

　　1、熱身部分。

　　按人體的運動規律，人體的運動狀態是一個逐漸增強的過程。課的開始的熱身運動是必不可少的`。是為了讓學生的身體狀態適應下面課的運動強度，預防運動損傷。

　　2、學習技能部分。

　　（1）創想：在教學中教師給予學生一定的思維空間讓其創編各種跳，發展了學生的想象力。

　　（2）觀察模仿：讓學生分別觀察模仿三種動物--青蛙小兔袋鼠，然后找出它們的共同點，提高了學生的觀察模仿能力。

　　（3）設疑：在教學中，老師通過設問，啟發學生思考問題、解決問題，這樣既提高了學生的辯析能力，同時也發展了學生的思維能力

　　（4）嘗試練習：在學生思考或找到解決的方法之后，應充分發揮學生的主體作用，師生、同學之間互動學習，給學生自由的學習空間，讓學生在練習中體會動作。

　　（5）游戲：再次燃起學生的學習熱情，讓學習高 潮延續不斷讓乏味的講解通過學生的玩去把握技術要領。

　　3、恢復身心部分。

　　在優美的旋律、寬松的氛圍中，本人安排了師生共同拼崇明島地形及意念放松的內容，主要是把人體的心律、運動狀態基本恢復到課前的水平。

　　最后用概括性語言總結課的情況，總結打造綠色生態島的意義。希望同學們在今后的生活中能為建設崇明島作出貢獻。

5.小學一年級體育說課稿 篇五

教學內容：

　　1、《七彩陽光》第二、三節

　　2、游戲《捕魚》

　　適用年級：一年級

　　一、說教學內容

　　我所執教的就是小學生廣播體操《七彩陽光》第2、3節，《七彩陽光》共8節，持續時間3分22秒，就是針對小學生的身心特點創編而成的。本套廣播體操以培養小學生正確身體形態的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語匯，吸納了一些有助于小學生靈敏協調素質和彈跳力的健美操動作，形成了規范大方、活潑歡快的風格特點。本節課的教學目的就是：要求學生學會做操，力求大方、美觀、整齊；培養學生協同合作精神及群體意識。

　　二、說教法

　　1、在教學過程中，引入競爭機制，充分調動學生學習廣播體操的積極性，使學生積極參與到體育教學過程中去。

　　2、在具體教學中采用分組比賽的方式，培養學生團隊協作精神以養成協同合作的意識，讓每一位同學都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。

　　3、鼓勵學生大膽展示自己。采用評選體育小明星、體育小組合的`方式，既讓學生學會做廣播體操，又讓學生感受到成功的喜悅，使學生在一片歡快的氣氛中學習并掌握了新知識，發展了學生個性。

　　三、說重點難點

　　第二節上肢運動的重點就是上肢動作橫平豎直，方向準確。難點就是上肢動作方向混亂、松垮。

　　第三節擴胸運動的重點就是上肢動作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點就是胸前平屈使肘關節下垂，手臂上舉時曲肘。

　　四、說學法

　　1、在體育教學過程中，堅持以學生發展為本,真正擺出學生主體地位，充分發揮學生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選組合，均以學生為主體，教師只起主導作用。

　　2、根據健康教育課程目標體系中培養學生具有良好的合作精神,采用小組比賽方式，使學生產生濃厚的興趣，使學生愿學、樂學、愛學。教學方法

　　五、說教學過程

　　（一）、游戲導入

　　使學生一上課就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學習中去。

　　（二）、復習舊知識與學習新知識有機結合

　　1、采用小組比賽方式引入競爭機制，使學生對學習更加有興趣。學生通過比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長的組織能力。

　　2、采取評選體育小明星、體育小組合的方式，使學生增強協同合作精神。讓學生在共同的活動中體驗到協同合作對完成學習任務的重要意義。

　　3、培養學生群體意識。

　　總之，本節課的目的就就是為了培養學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，引導學生學習協同合作，養成合作意識，從協同合作中得到成功的體驗。

《小學一年級體育說課稿5篇》閱讀地址：http://m.osxg.com.cn/2023/1104/1325462.htm