幼兒園大班社會教案《珍惜時間》5篇

　　教師小結：早一分鐘，有可能就多救活一個生命，在這個時候，時間就是生命。

　　2、教師小結：我們要懂得珍惜生活，珍惜時間，時間過去就再也回不來了。所以我們要珍惜現在的生活，珍惜每一分每一秒，快樂、健康的生活。

　　五、音樂《珍惜時間》結束活動

4.幼兒園大班社會教案《珍惜時間》 篇四

活動目標：

　　1、體會一分鐘的長短，知道時間的價值，初步樹立時間概念。

　　2、初步感受時間是流逝的，是一去不復返的，懂得遵守時間的重要性。

　　3、學習制訂作息時間計劃，并能按計劃執行，養成做事情不能拖拉的好習慣。

　　4、體會做事要仔細，不要粗心大意。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　1、故事《一分鐘》課件。

　　2、一分鐘能干什么預測表人手一張、筆人手一支。

　　3、作息時間計劃表7張。

　　活動過程：

　　一、在理解故事中初步感受時間。

　　1、故事《一分鐘》導入。

　　2、分析故事，初步感受時間是流逝的，是一去不復返的。

　　教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學校卻遲到了20分鐘？（因為元元太懶了！因為元元碰到了紅燈！因為元元沒有擠上公共汽車。）

　　3、出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導致的后果。

　　晚起床一分鐘--十字路口遇紅燈耽誤時間--沒趕上公共汽車走著上學，耽誤時間--上課遲到20分鐘。

　　二、在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短，懂得珍惜時間。

　　1、猜測一一分鐘可以做哪些事情？

　　教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么？

　　2、認識記錄表。

　　教師：把猜測的結果用記錄表記錄下來。

　　3、驗證一分鐘到底可以做哪些事情？

　　（1）教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢？老師幫助你們計時，你們來試驗一下，好嗎？

　　（2）教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤，如果不能完成請打叉。

　　（3）幼兒驗證并且記錄。

　　（4）幼兒交流自己記錄的實驗結果。

　　4、小結：一分鐘的時間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。

　　三、制定作息時間計劃表，養成遵守時間的好習慣。

　　1、激發幼兒制定作息時間表的興趣。

　　教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？

　　教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認真執行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間，也就不再遲到了。

　　2、討論如何制定作息時間表。

　　（1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？

　　（2）個別幼兒交流討論結果，教師用簡筆畫記錄。

　　教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時間？

　　3、幼兒分組制定作息時間表。

　　4、交流幼兒制作的作息時間表，分析哪組最合理。

　　活動延伸：

　　家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴格按照計劃做事，不浪費一分鐘時間。

5.幼兒園大班社會教案《珍惜時間》 篇五

活動目標：

　　了解時間的共時性、流動性、不可逆等特征，培養小朋友的時間觀念，懂得珍惜時間。

　　活動準備：

　　表示時間特點的圖片若干幅。

　　活動過程：

　　1．請小朋友想個辦法把時間留住，引導小朋友討論，激發其學習興趣。

　　2．講述故事(附圖)，理解時間的流動性。

　　(1)講述故事。

　　(2)提問：太陽真的是大公雞唱出來的嗎?

　　小結：時間是按一定規律向前走的，不因人的意志而轉移，永不會停止。

　　3．遲到的小熊。

　　(1)設置情景：小動物們去春游，小熊睡過了頭，小動物們出發了。小熊非常著急，就對地球說：請你讓時間倒回去吧！

　　(2)時間真的能倒回去嗎?

　　①鐘表上的指針可倒拔。

　　②日歷可以翻回去。

　　③時間會隨指針和日歷倒回去嗎？

　　④小結：時間是不可逆轉的。

　　4．快樂童年：

　　(1)幼兒園里真快樂，小華說：我不要長大，我要永遠留在這里。

　　(2)小華真的不再長大了嗎?

　　(3)小結：時間是延續的，永不停止，人的年齡便會隨之而增加，小孩慢慢會長大。

　　5．智力問答：

　　(1)小明和小剛打乒兵球，小明打了10分鐘，小剛打了幾分鐘?它們一共打了幾分鐘？

　　(2)小朋友討論，小結：他們用的時間一樣多，共用的時間也是10分鐘。

　　活動延伸：

　　在生括中繼續注意引導小朋友去感知時間的特點，借助生活實例去理解時間特點。

《幼兒園大班社會教案《珍惜時間》5篇》閱讀地址：http://m.osxg.com.cn/2023/1006/1307338.htm