學(xué)校教研組學(xué)期工作總結(jié)1

　　本學(xué)期的七年級(jí)教研組能積極完成學(xué)區(qū)分配的各項(xiàng)教研任務(wù)，組織本校和本點(diǎn)教師認(rèn)真觀看新教材光盤，做好記錄，形成教研反思的書面材料，在本校和本點(diǎn)進(jìn)行交流和研討，形成較為完整的書面材料，參與學(xué)區(qū)的交流和研討，并積極組織教師參與學(xué)區(qū)舉行的參與式培訓(xùn)取得較好的效果。

　　能很好地規(guī)范本組的常規(guī)教學(xué)，本組老師和老師之間可以進(jìn)行隨機(jī)性的聽課，相互研討，相互促進(jìn)。繼續(xù)深化以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的積極性和主動(dòng)性。不斷發(fā)展和完善學(xué)生的操作能力、合作能力、發(fā)言能力和評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生在愉快的課堂氣氛中，不斷地發(fā)展自已。本組還定期地對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改進(jìn)行檢查，每學(xué)期有3至4次的作業(yè)檢查，老師在檢查的過程中，可以發(fā)現(xiàn)問題取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地完善自我。在老師的備課上也有了改進(jìn)，鼓勵(lì)教師多寫論文和反思，不斷提高自身的水平。本組還科學(xué)地安排各位老師到外聽課和學(xué)習(xí)，回來后進(jìn)行匯報(bào)和交流，不斷吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)信息。本組還開展每周一講，給每位老師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，在全組教師的互動(dòng)中，不斷解決教學(xué)中的問題及學(xué)校存在的各種問題。

　　我組有計(jì)劃科學(xué)地安排本點(diǎn)各校的教研工作，并且把教師的教研活動(dòng)有力地和本點(diǎn)的評(píng)優(yōu)工作掛鉤起來，采用多勞多得的政策，對(duì)每位教師有一個(gè)比較公平的評(píng)價(jià)。由于這項(xiàng)措施深得民心，得到大力支持，教研活動(dòng)得到了健康的發(fā)展，教研氛圍空前的高漲，本學(xué)期有5節(jié)教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)都能親自參與教研活動(dòng)并熱情邀請(qǐng)其它點(diǎn)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師參與本點(diǎn)的教研，虛心聽取他們的意見，不斷提高本組的教研水平，并且每一節(jié)教研都能形成完整的教研記錄，開課老師要形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思等書面材料。

學(xué)校教研組學(xué)期工作總結(jié)2

　　我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié)。

　　一、具體的教研組工作：

　　(一)教師方面：

　　開學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的'教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。

　　1、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。

　　我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了9次，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來，都能介紹自己處理每個(gè)問題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低年級(jí)的教學(xué)，在低年級(jí)的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時(shí)間，但是工作的熱情很高，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問題總會(huì)問個(gè)所以然。3月份的中旬，她講了一節(jié)教研課，課前我們利用集體備課時(shí)間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽課，并且請(qǐng)教學(xué)校長(zhǎng)和教研員張艷霞老師聽課，課后校長(zhǎng)和張老師參與了聽課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對(duì)講課時(shí)的不足，凡老師仔細(xì)聽取了每個(gè)老師的意見，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽評(píng)課活動(dòng)，就當(dāng)天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來我們每人聽課17節(jié)左右。

　　2、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

　　一年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們組有四位老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。

　　3、批改作業(yè)方面做到人人面批。

　　一年級(jí)的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長(zhǎng)很快。可見我們的作業(yè)面批工作效果明顯。

　　4、客觀真實(shí)的進(jìn)行單元評(píng)價(jià)。

　　本學(xué)期我們組織了六次單元測(cè)試，這六次測(cè)試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一使用電子表格登分。測(cè)試后寫出了試卷分析，就教學(xué)中存在的問題作了分析，為今后的教學(xué)提供了方向。

　　5、勇于創(chuàng)新嘗試，走進(jìn)親子閱讀。

　　GJ教育部頒布的《面向求學(xué)網(wǎng)振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20__萬字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出創(chuàng)建書香校園的辦學(xué)目標(biāo)，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級(jí)開展了親子閱讀的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對(duì)孩子的親子閱讀進(jìn)行檢查，評(píng)出每期的閱讀小博士。

　　培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘�海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谂c好書對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸福基石。

　　教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望!我們將義無返顧，勇往直前地將親子閱讀進(jìn)行到底。

　　(二)學(xué)生方面

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每周五下午第三節(jié)是指導(dǎo)寫字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時(shí)還能注意到三個(gè)一，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。

　　2、開展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

　　這個(gè)學(xué)期的4月份我校開展了知榮辱，樹新風(fēng)的讀書活動(dòng)，活動(dòng)中我們制定了具體的計(jì)劃，并用黑板報(bào)的形式宣傳了讀書活動(dòng)的細(xì)則。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書時(shí)間，指導(dǎo)每位學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《三字經(jīng)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書籍帶到學(xué)校來讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說說讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。

　　二、取得的成績(jī)

　　本學(xué)期我校組織的新課程考核中，我組有徐雪麗、龔瑩瑩、李嬋嬋、馬向麗4人參加。秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個(gè)性化平臺(tái)上發(fā)表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導(dǎo)的班級(jí)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。凡苗苗老師在校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。盧海英老師輔導(dǎo)的中隊(duì)會(huì)榮獲了校二等獎(jiǎng)。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一、二名。孫秀麗、王紅娟、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無一人耽誤學(xué)生的課程。這種精神值得大家學(xué)習(xí)。在學(xué)生活動(dòng)中：一(6)班、一(1)班學(xué)生獲得了寫字之星、一(4)班、一(3)班獲得了小歌星、一(4)班獲得了英語(yǔ)演講之星。一(6)班、一(1)班獲得了數(shù)學(xué)之星。這些成績(jī)的取得，都是教師們積極參與、共同努力、共同進(jìn)步的結(jié)果。

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