部編版一年級上冊語文《天地人》教案

　　5.教師相機指導:

　　天字

　　(1)聯想識字法:獨體字，大字多一橫就是天字。

　　(2)字理識字法:象形字。古時候的天字像站立的人形，用方框突出了人的頭，引申為頭頂以上的天空。

　　(3)組詞識字法:天上，每天，天真。

　　地:

　　(1)熟字加偏旁識字。左右結構，也字左邊加個。

　　(2)加一加的方法識字。左邊是土，右邊是也，合起來就是地。

　　(3)組詞識字。大地、地面、土地。

　　他:

　　(1)熟字加偏旁識字。左右結構，也字左邊加個亻。

　　(2)加一加的方法識字。左邊是亻，右邊是也，合起來就是他。

　　(3)組詞識字。他們、他人、他鄉。http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　(4)形近字比較識字。地和他的右邊都是也，字的左邊不同，他與人有關，所以是亻，地與土有關，所以是。

　　人:

　　(1)數筆畫識字。獨體字，第一筆是撇，第二筆是捺。

　　(2)字理識字。象形字，出示圖片，古時候人字像一個人的側視形象，頭、臂、身、腿、足齊全，突出了人直立行走和有手的特點。

　　(3)猜字謎識字。天下一絕或者春節放假三天。

　　(4)組詞識字。大人、人民、人們。

　　我:

　　(1)聯想識字。獨體字，找字頭上多一撇。

　　(2)組詞識字。我們、我的、我家。

　　你:

　　(1)部件組合法識字。左右結構，亻加爾。

　　(2)組詞識字。你的、你們、你家。

　　五、鞏固游戲

　　1.課件出示識字大轉盤(轉盤上面標有本課生字)。學生轉轉盤，轉到哪個字，就用那個字擴詞并說一句話。

　　2.小結:我是老師，你是我的學生，他也是我的學生。我們共同生活在天和地之間，一起做熱愛學習、勤奮努力的人。

　　六、課堂小結

　　小朋友們，通過這節課的學習，你認識了哪些字寶寶?希望你們在以后的每天里，無論在哪里遇到這些字寶寶，以及其它你認識的，想認識的字寶寶，都留心讀一讀，比一比誰交到的字寶寶朋友最多。

　　七、布置作業

　　1.用6個字各組兩個詞語，并各說一句話。

　　2.親子閱讀半小時。

5.部編版一年級上冊語文《天地人》教案

教學目標：

　　1.會認天、地、人、你、我、他6個生字。

　　2.正確、流利地讀6個生字。

　　3.知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。

　　教學重點、難點：知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。

　　教學準備：生字卡片，相關的課件。

　　教法：培優輔差

　　學法：小組合作

　　教學課時：2課時

　　第一課時

　　一、談話導入

　　從這節課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認識更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現在，讓我們一起快樂地向識字王國出發吧!

　　二、觀察圖畫，揭示課題

　　1.看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。

　　2.指名讀：誰能讀讀?你是怎么認識這幾個字的?

　　3.結合具體實例，引導學生理解里。

　　三、圖文結合，學習生字

　　1.圖文結合，引導學生進一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫。

　　2.教師放慢語速范讀，學生輕聲跟讀(兩遍)。

　　四、讀準字音。

　　1.學生自由讀生字，同桌交流。

　　2.全班交流：在這篇課文里，你已經認識了哪些字?

　　3.讀一讀。出示6個生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。

　　五、認識生字。

　　出示表示相應文字的圖片，提問誰能說說這是什么?能做什么?

　　六、認識田字格，指導書寫一

　　1.認識田字格。

　　2.引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。

　　3.拍手讀兒歌：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。

　　4.指導書寫。

　　教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。

　　七、布置作業

　　1.找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。

　　2.學寫本課生字。

　　第二課時

　　一、鞏固生字

　　1.我會認。

　　變序抽取字卡，學生開火車讀，全班齊讀。

　　做找朋友游戲。

　　2.我會記。

　　你是怎么記住這些字的?

　　全班交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記。

　　3.我會用。

　　摘果子說詞語或句子。

　　選生字卡填空。

　　交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字?

　　二、指導書寫天地人

　　1.觀察課本中田字格里的范字。

　　2.說一說：通過觀察，你發現了什么?(引導學生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)

　　3.教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領。

　　4.學生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導。

　　5.講評：講評后，學生繼續練寫。

　　三、課堂小結

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