幼兒園國慶節藝術領域教案

1.幼兒園國慶節藝術領域教案

活動目的：

　　1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

　　2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　活動準備：

　　1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式慶祝十月一日。

　　一組：添畫煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

2.幼兒園國慶節藝術領域教案

教學目標：

　　1、初步學習處理遠近的關系和畫法，用畫來表示國慶節。

　　2、在繪畫中體驗國慶節帶來的快樂。

　　教學準備：

　　1、教師范例

　　2、記號筆、蠟筆等

　　3、天安門掛圖

　　教學重點與難點：

　　能合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。

　　教學方法與手段：

　　示范講解法、談話討論法。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　活動導入，引起幼兒興趣。

　　（1）出示天安門掛圖。

　　這上面是什么？它在中國的什么地方？

　　（2）天安門這么漂亮，是要有什么節日嗎？你們知道國慶節是什么節日嗎？你們喜歡國慶節嗎？

　　二、基本部分

　　1、出示圖片，了解國慶節。

　　你們看，國慶節那天我們都是怎么慶祝國慶節的呢？

　　2、出示范畫，引導幼兒學畫。

　　（1）師：你們覺得國慶節開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？

　　（2）出示范畫。

　　你們看，老師就先把我自己想怎么過國慶節的場景先畫了出來。我們一起來看看吧。

　　（3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。

　　3、幼兒自由作畫。

　　提醒幼兒注意畫面的遠近關系。

　　4、教師巡回指導。

　　三、結束部分

　　交流欣賞自己設計的標志。

　　（1）請你們來說一說你畫了什么？要表現什么內容？

　　（2）互相欣賞作品。

3.幼兒園國慶節藝術領域教案

活動目標：

　　1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　2、喜歡參與活動，感受節日的熱鬧氛圍。

　　3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

　　4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　5、參與節日游戲。

　　活動準備：

　　國慶節相關圖片PPT、油畫棒、素描紙

　　活動過程：

　　一、觀看國慶節相關圖片PPT，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

　　師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？

　　師幼談話。

　　二、介紹國慶節。

　　師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

　　教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　三、認識國旗。

　　1、出示國旗，組織幼兒討論。

　　我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

　　2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

　　四、制作國旗，給祖國媽媽獻禮。

　　師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

4.幼兒園國慶節藝術領域教案

活動目標：

　　1、用正方形紙對折后，在閉合處朝同一方向剪相同長度直線，兩端相粘做成燈籠。

　　2、在張燈結彩布置環境的同時感受國慶的喜慶氣氛，體驗親手制作的樂趣。

　　材料準備：

　　練習紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一小）、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、燈籠范例一個

　　經驗準備：

　　學做過簡單的紙拉花

　　知道國慶即將到來；了解中國人在歡慶節日的時候愛掛紅燈籠的習俗。

　　活動過程：

　　一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

　　1、提問：這是什么？是什么樣的？

　　（鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）

　　2、討論：你在哪里見到過燈籠？為什么要掛燈籠？

　　指導：引導幼兒交流已有的關于燈籠的認知經驗，激發幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

　　小結：每到喜慶的節日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。明天就是國慶節了，今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。

　　二、探索燈籠的制作方法，學習做燈籠

　　1、看范例燈籠，推測制作方法

　　提問：你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎？

　　（重點了解燈籠的制作材料--紅色手工紙、制作工具--剪刀、大致的制作方法--折、剪、粘）

　　2、邊討論邊讓幼兒示范、觀察、探索燈籠的制作方法

　　師：剛才大家推測了許多制作方法，接下來我們來共同揭秘。

　　重點討論：燈籠的胖肚子是怎么剪出來的？怎么折？折幾次？

　　（個別幼兒示范。正方形手工紙對折一次，變成長方形）

　　剪哪條邊？剪什么線？

　　（引導幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處，即關門處開始向上剪直線）

　　剪時要注意什么？

　　（通過親手練習探索剪時的注意事項：不能剪到底，否則會剪斷；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會比較漂亮）

　　提問：燈籠的胖肚子已經剪出來了，我們該怎樣粘，才能成為一只燈籠呢？

　　（把胖肚子卷成一個圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現一個燈籠了）

　　小結：與幼兒共同總結燈籠的制作步驟及相關注意事項。

　　三、幼兒自己制作，體驗制作的樂趣

　　1、師：接下來，我們自己親手來制作美麗的禮花燈籠

　　2、教師介紹制作的材料

　　3、教師巡回指導

　　⑴提醒個別幼兒注意別剪錯邊，別剪斷，別粘錯邊

　　⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進小籃筐等）

　　⑶針對個別有困難的幼兒及時指點

　　小結：我們一起張燈結彩來慶祝國慶

　　四、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛

　　教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來，裝飾教室。

5.幼兒園國慶節藝術領域教案

活動目標：

　　1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　2、喜歡參與親子活動，感受節日的熱鬧氛圍。

　　活動準備：

　　1、幼兒園每年慶國慶照片。

　　2、祖國人民慶祝國慶節放飛氣球的相關視頻。

　　3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

　　4、畫有天安門廣場的展板一塊。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

　　1、師：小朋友們發現我們教室里有什么變化啊?(教師引導幼兒觀察教室里有關慶國慶內容的墻飾)

　　師幼談話。

　　2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?

　　二、介紹國慶節。

　　1、師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

　　教師總結：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

　　2、欣賞人們慶祝國慶節的相關視頻。

　　師：大家是怎樣慶祝的?

　　親子交流。

　　3、帶領幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動照片。

　　師：小朋友們有沒有發現國慶節的時候，人們會掛有好多氣球啊?

　　三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。

　　1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?

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