初二說明文

初二說明文1

　　作為一名北京人，我深深的愛著胡同，那舊的可愛的胡同。

　　閑來無事，漫步在那地道的小胡同里。是我最愛干的事情。走進胡同，你便覺得突然走進了另一個世界，就那么一下子，仿佛，外界的喧囂便全部的被阻擋在了那不起眼的胡同口出。深深的吸一口那蕩漾這桂花香氣的空氣，用腳底輕柔的感受那石板的的脈絡。就感覺一下子身周盡是一片清涼，所有的污穢都不見了，仿佛一下子從城市到了鄉間，身心一下子打開了便覺得自己的身體已然被一股子清涼的氣息所洗滌了。

　　這里的一切都散發著一種舊的氣息，舊的讓人舒服。仿佛是透過時光的阻隔又一次的喝到了那甜蜜的北冰洋汽水一般。目光輕輕掃過。看。那邊不正是賣炒肝的小攤嗎？看，那幾個玩著跳皮筋的小女孩是那么的有活力。看，那提了著鳥籠的老頭子是那么多精神。從眼中看到的一切事物是那么的熟悉，似乎回到了童年一般。

　　就這么走著，突然的腦中突然回響起了張伯倫的北京土著中的歌詞北京的土著，有一點感傷。為什么？北京的胡同已然被破壞的太多了，在日新月異的現代化進程中，性價比不高的胡同被大片大片的拆除，剩下的也只不過是茍延殘喘，回想起梁思成的警告，我不由得露出了淡淡的苦笑。對新的憧憬不代表對舊的拋棄。北京有的不應只是千篇一律的高樓大廈，而應該多一些古香古色的胡同，居住在四合院中的人們要比將自己鎖在一個個立方中的人們多一份親切。那蕩漾在胡同中中的吆喝聲要比馬路上刺耳的喧鬧多一份安詳。

　　我是多么的愛北京的胡同啊，讓我們稍稍回想一下童年的記憶，讓自己被喧囂所占滿的心多一份胡同的寧靜與安詳。北京的胡同啊，舊的可愛。

初二說明文2

　　秋天，天高云淡，涼爽宜人。炎熱的夏天漸漸離開了我們。果園里、公園里、菜園里、山坡上、小河里到處發生了變化。

　　天空上，一群群大雁一會兒排成一字，一會兒排成人字，往南飛走了。

　　田野里，高粱熟了，紅彤彤的，像一團團正在燃燒的火焰。一陣秋風吹過，葉子就像無數面旗幟在迎風飄揚；大豆熟了，飽滿的豆粒漲開了狹長的豆莢，從中跳了出來，似乎在歡迎秋天的到來；稻子也成熟了，在秋陽的照耀下閃著點點金光。

　　稻田旁邊是一塊菜園，菜園里的蔬菜長勢喜人。小白菜綠油油的，微風吹過，綠葉輕輕搖動。芋頭撐開了一把把小傘，享受著秋日的驕陽。絲瓜架上爬滿了瓜蔓，鮮綠的葉子旁邊開著一朵朵金燦燦的小花，掛著一根根沉甸甸的絲瓜。

　　菜地旁邊的果園也非常熱鬧。葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，晶瑩透亮。有紫的、綠的、微黃的五顏六色，漂亮極了！梨樹上結滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著小雀斑呢！高高的柿子樹上掛著紅彤彤的柿子，遠遠望去就像一盞盞小紅燈籠。幾個等不及人們采摘的，已經熟透了的柿子啪！啪！從樹上跳了下來。

　　公園里的樹葉開始掉落，落下的葉子形態各異，有圓形的、橢圓形的、三角形的、扇形的，還有長條形的它們大小不一，大的像一把小蒲扇，小的像一個小貝殼，更小的像一個繡花針。

　　山坡上是草的世界。高的齊腰深，矮的才沒過腳脖。草的顏色也各不相同，有深綠的、淺綠的、淡黃的和枯黃的。

　　山坡下，有一條清澈見底的小河，小魚兒在河里快活的來回游玩。它們有時停下來，有時在水里轉圈圈，游著游著，好像發現了敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。

　　啊！秋天的景色真美呀！

初二說明文3

　　說明文基礎常識

　　1、把握說明文的結構，提取文中有效信息，概括文章內容要點。

　　2、說明文的特點。

　　說明文的特點是說，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明是什么，還要說明為什么是這樣。應用性說明文一般只要求說明事物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。

　　說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬于后者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋不但形式優美，而且結構堅固的特征。《大自然的語言》屬于前者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。

　　為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等。寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什么說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

　　說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。寫建筑物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于體現事理的內部聯系。

　　說明語言的準確性、平實性和科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體;或簡潔，或豐腴;或精練，或詳盡;或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯系起來。上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注意，只是所提要求要注意符合學生實際。

　　3、說明文的語言特點。

　　第一，內容上的科學性。說明文的內容必須真實準確，以確鑿的材料為依據，如實反映客觀事物的特征、本質及規律，具有嚴密的科學性。

　　第二，結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較復雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特征時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現在文章的結構層次上，所以閱讀說明文時，理清結構層次與把握說明順序是一致的。

　　第三，語言的準確性。說明文的實用性很強，語言表達失之毫厘，其結果就會謬以千里，所以說明文語言要求準確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說，說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯系。

初二說明文4

　　過年是中華民族的一個重要節日，也是我們最想過的節日。因為長輩要給晚輩許多壓歲錢。

　　過年要出門訪友和自己的家人朋友聚一聚，在一起吃個飯，是一個多么快樂的一件事情啊！

　　過年出門也要知道一些禮儀如：

　　一、外出拜年

　　拜年一般從家里開始，再走親訪友。初一早晨，晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。長輩受拜以后，要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩。

　　在給家中長輩拜完年以后，人們外出相遇時也要笑容滿面地恭賀新年，互道恭喜發財、四季如意、新年快樂、身體健康等吉祥的話語，左右鄰居或親朋好友亦相互登門拜年或相邀飲酒、禮尚娛樂。對于左鄰右舍的街坊，平日沒有多大來往，但見面都能說得來，到了新年，只是到院里，見面彼此一抱拳說：恭禧發財、一順百順在屋里坐一會而已。

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