教科版語文六年級下冊《晚餐桌上的學校》教案

　　D.“雨生，”父親又說，“把地圖拿來，我們來告訴媽媽尼泊爾在哪里。”于是，全家人開始在地圖上找尼泊爾。

　�。�2）交流、指導朗讀：

　　（父母對孩子的寬容、對知識的尊重以及謙虛，無時不刻鼓動著我們學習的欲望，父母之間的那種默契又不知不覺地把學習引向更廣、更深，引導我們對知識進行不斷地探究）

　　五、語言實踐

　　1.分角色朗讀全文，說說自己讀了課文后的感想；

　　補充聽記的內容：……必須不斷地學習。

　　2.介紹某次全家在一起談論一個話題的情景。

　　六、語言積累與操練

　　1.摘錄喜歡的詞句；

　　2.動筆介紹某次全家在一起談論一個話題的情景。

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