《唐克的雙重空間》讀后感范文10篇

　　讀了《唐克的雙重空間》這個故事以后，我會更加努力學好數學，珍惜一切，努力做好每件事，千萬不能像唐克那樣。

6.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇六

我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，感觸頗深。小說的主人公唐克是個小學生，也許還是和我同齡的小學生。他因為不好好考試，被老師批評，卻進入了神奇的另一個空間。在那里，唐克成了一個糖果店的老板，因為唐克的數學不好，發生了一系列有趣的故事。

　　讀完這則故事，我首先感到的是故事非常有趣。在雙重空間里，唐克如愿以償，成為了一名糖果店老板。糖果店主，在唐克看來是無比甜蜜的職業，但因為數學不好，在收銀機壞了以后，先是被顧客埋怨算錯了賬，接著又被顧客怒斥為消費歧視。唐克絕對不愿意讓人知道自己在數學上的無能，他愿意在此空間開始嶄新的生活，留下一個嶄新的名聲。為了平息人們的憤怒，盡快消化長蛇一樣的隊伍，他故意少算價錢，卻險些血本無歸。

　　讀著這有趣的故事，我不禁為小唐克感到惋惜。應該說，唐克的雙重空間是唐克想象出來的，為什么唐克會期待著成為一名糖果店主呢？因為現今社會，我們的自由被束縛，就連我們的夢想都被家長限制在宇航員、工程師、醫生、教師等偉大光榮的職業上。為了能讓我們成為這樣的人，家長對我們寄予了厚望，我們身上的壓力也變得異常沉重。于是乎，晚上的作業變得多樣化了，既有老師布置的，還有爸爸媽媽為我們補充的。星期天，本該好好休息一下的我們卻在家長的壓力下上了奧數、游泳、作文、書法等等的興趣班。在這樣的壓力下，我們會快樂嗎？我們會健康成長嗎？

　　其實，唐克的想象力是非常豐富的，他不會成為一個數學家，但也許會成為一個浪漫主義的詩人。在另一重空間里，作為糖果店老板的唐克終于認識到數學的重要性，那他原來為什么不喜歡數學呢？是因為反復做無聊的題目讓唐克討厭，還是因為老師和家長的訓話？為什么知識如此重要，學習卻是那么枯燥？為什么我們的課堂老是做無聊的試卷，而不能是像另一重空間那樣設置一個糖果店，讓我們學生體驗一回糖果店主和顧客，好好地算一算小數點加減乘除呢？老師，如果您的課堂是這樣，一個個小唐克怎能不愛上您的數學課呢？

　　愿家長和老師讓我們孩子愛上學習，享受自由的呼吸！

7.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇七

學習，是十分重要的。當今社會，也是每個人必不可少的，而知識，卻是學來的。可見，學習是多么重要。

　　今天，我讀了一篇小說--《唐克的雙重空間》，更讓我明確了這一觀點。小學生唐克是個不愛數學的小學生，而在他自己的另一個空間里，他是一家糖果店的老板。他認為，做一家糖果店的老板，只需要數錢和認識錢。他只需要用收銀機就可以了。可是，很不巧，這天他把收銀機弄壞了。好幾個顧客來買東西時，唐克因為沒學好數學而鬧出許多笑話。他干脆虧本處理，本來是105元的，他只收100元。漸漸地越來越多的人來占他的便宜。這時，一位小伙子出面幫助了他，好心的姑娘也幫他整理店鋪。唐克這才發現，那不是你他年輕時的爸爸媽媽嗎？而唐克決定讓小伙子和姑娘在一起。可是，小伙子說他已經結婚了，唐克看了看照片，和爸爸在一起的女士正是隔壁的比利阿姨。唐克想起，以前他總是希望讓比利阿姨做他的媽媽。可是，比利阿姨和爸爸的孩子不可能是自己。突然，地面在抖，難道是地震了？這時，姑娘和小伙子拉著唐克逃走了，并說：這個空間要毀了，我們必須回到自己的空間。說著，姑娘和小伙子一起跳進了一扇門，唐克也跳回了父母的中間。老師還在訓話，唐克回到教室，聞到了一股淡淡的糖果味。

　　這篇小說告訴我們，如果不好好學習知識，連賣東西都賣不了。也就是說，沒有知識將一事無成。我相信，唐克在經過這件事后，一定會好好學習，也一定會更愛爸爸媽媽。這便是這篇小說要告訴我們的道理。

　　而在現實生活中，即使父母有再多的缺點，我們對父母有多么不滿，但他們做的任何事都是為我們好的，都是愛我們的。

　　而這篇小說告訴我們的道理：學習重要。只有努力學習才能有美好的未來，否則，一事無成。

8.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇八

讀完此篇小說，我不由自主地想起了我們小學生，要思想好學習好，不然連一個小店老板都做不好。

　　故事講了小學生唐克，在現實空間不愛學習，尤其不喜歡數學，他天天幻想著，自己是老板。一次考試他穿越到了虛構空間當上老板。他收到百元大鈔，可他想看看那些大鈔。他就使勁的拉收銀機，不過收銀機壞了。這時，有個顧客來了，她想出一個辦法，由于唐克數學不好鬧出了許多的笑話，唐克正準備關門，可這時來了一個姑娘。唐克想：難道她是我媽？因為唐克媽媽留了卷頭發，而且這個姑娘也喜歡吃薄荷巧克力。后來他把媽媽給嚇走了，他又遇見了爸爸后來發生了地震，他又回到了現實空間。

　　我們班里也有像唐克一樣的人，她上課總講話和低頭，老師讓他回答問題，他也不會。我認為眼前的實實在在才是重要的。現在我們只有打下堅實的基礎，我們將來才有可能實現我們的理想。

　　所以我們要牢記活到老，學到老這句話。要好好學，丟掉幻想抓住現實，從實實在在的事做起。聚沙成塔，將來才能實現理想，要不然連個老板都做不好。

9.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇九

近期，我看了《唐克的雙重空間》這部小說，小說內容十分精彩。

　　小說里講了一個叫唐克的小男孩在考試時不考試，幻想自己在另一個空間里是一個糖果店的大老板。然而唐克不會小數乘除法，所以只能用收銀機。可是沒過多久收銀機壞了，唐克在別人買糖果時把別人給的一百多元就說成一百元。在現實生活中唐克的爸爸迷戀于微博不教他作業，而唐克的媽媽總會罵他，他只喜歡隔壁的阿姨。在唐克的另一個空間他遇到了自己的爸爸、媽媽。爸爸不在迷戀于微博，還耐心的教他小數乘除法，還和隔壁的阿姨結婚了！媽媽變得也很溫柔。然后，發生了一個驚天動地的地震，唐克就又回到了現實世界。

　　小說中的唐克，喜愛亂想一通，也缺少媽媽、爸爸的關心。以后如果把想象力放在學習上一定能學好。唐克心中一定以為現在有許多高科技，上學干什么呀！可是他沒有想到，高科技的東西也會壞。所以一定要好好學習。

　　我們不能像唐克一樣，不過如果老師可以把課堂改為糖果店，然后讓人買糖果，另一個人來算要多少錢，那就好了。

10.《唐克的雙重空間》讀后感范文 篇十

我在六、七歲時，媽媽給我買了一本書。我記得里面有篇文章，讓我至今不忘，感觸很深，它就是《唐克的雙重空間》，具體的情節時這樣的。

　　教室里同學們都在做數學試卷，只有小唐克對這些加減乘除不感興趣，而他進入了另外一個美妙世界，他當上了一個大糖果店的老板，以為有了收銀機就不用加減乘除了。

　　結果，大事不妙，有一天收銀機出故障了，有位顧客來買糖果，他買的是話梅糖，而這種糖的價格有小數，這下可難住唐克大老板，他忐忑不安地小聲說：我應該找你10元吧？那個顧客暴跳如雷的大聲說到：什么？你既然不會算賬？你應該找我30.8元!小唐克急忙說：對不起！對不起！剛剛疏忽大意了，不小心看錯了！邊說邊找給他錢。接下來發生了很奇怪的事，很多顧客來買糖果，這下可難為這位大老板了，沒辦法，小唐克說了句：這些糖果都按整數賣！來的人越來越多，唐克知道自己虧大了。突然，他看到一位中年男子，那不是爸爸嗎？旁邊還有一位女士，那不是媽媽嗎？怎么他們也來了？小唐克急得的滿頭是汗！

　　咱們一定要從小打好基礎，可不能像唐克一樣，學習是要迎難而上的，不能憑著個人的喜好，否則將會四處碰壁，很難堪的！正所謂孔子言：幼不學，老何為？

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