小學四年級讀后感四百字3篇

【篇一】

　　暑假里，我看了《阿郎的橋》這本書，講的是發生在抗日戰爭時期修筑滇緬公路的故事。

　　這本書的主要內容是：在抗日時期，有個叫阿郎的小孩。他的好朋友永勝在一次打炮眼時，不幸被炸死，阿郎十分傷心。他答應了永勝臨終前的委托，帶著永勝的鈴鐺，跟著馬幫加入了滇緬大橋的修筑隊伍。即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一般的蚊子，惡魔一樣的瘴氣，如同猛獸的洪水，血肉橫飛的轟炸一次次危險與病魔，一次次恐怖與絕望，使得少年阿郎陷入了無助的深淵。最后，他們終于將這夢想的大橋建好了。阿郎成功地了解了朋友永勝的囑托，帶著鈴鐺走過了他們盼望的大橋。

　　這本書讓我想起了一個老紅軍講的故事。有一次，我和同學們參加活動，聽紅軍講故事。紅軍爺爺和我們講述了他們在云南邊境抗美援越的事跡。在一次戰役中，我們的志愿軍被敵人的槍炮擊中，死傷無數，十幾個連長都犧牲了，但是還是咬牙堅持到最后，擊退了敵人的進攻。紅軍爺爺告訴我們，現在的幸福生活來之不易，要好好珍惜。他更教育我們，要熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，掌握本領。

　　讀了《阿郎的橋》，讓我進一步懂得了，我們腳下的路、車子飛奔的大橋、安定的生活都是老一輩革命先烈用血肉之軀換來的，我們要珍惜現在的一切，向革命先輩學習，為了祖國的繁榮富強，為了人民的幸福生活，努力學習，長大為祖國做貢獻！

【篇二】

　　讀完這個故事，我深深地被哈爾威船長的這種舍己為人的品質感動了，而更令我敬佩的是船長那冷靜的心態，他竟然能在船還有二十來分種就要沉了的情況下，冷靜地指揮著全船人有條不紊地逃生：婦女先走，其他乘客跟著，船員斷后。原本慌亂的人群在哈爾威船長的指揮下，井然有序地逃離了遇難船。在整個故事中，有一點我很疑惑，那就是在其他人都安全離開諾曼底號后，船長為什么不逃生呢？就算拿上一個救生圈或者抱一塊木板，也會成功逃生呀！也許船長太愛這艘船了，決定與船同生共死？也許他覺得是自己沒駕駛好船，使船被撞沉了，沒臉回去，而這個問題，只有哈爾威船長自己知道，我將永遠不得而知。

　　現在像哈爾威船長這樣的人已經很少了，因為現在有的人遇到危險首先想到的是自己而不是別人，所以他們逃生時都想自己先逃生，以至互相推搡，亂作一團，使得生還率大大降低，原本可以迅速逃生的卻因為大家的不冷靜，有的盲目地跳樓而摔死摔傷，有的無序地涌向樓道口，導致通道堵塞，踩死踩傷很多人，造成撤離時間緩慢，人為造成傷亡增多等等。這是現代社會中在危急時刻時常出現的一種象。

　　我從哈爾威船長身上學到了遇到危險和困難時要冷靜，不能慌。雖然我知道做到很難，但我會努力的。還有，在個人和集體之間，不管什么時候，集體的利益都是最重要的，一個人要有奉獻精神。

　　我真希望世界上像哈爾威船長這樣品德高尚的人多一些。

　　【篇三】

　　看著春風又綠江南岸，賞著漠漠水田飛鷺，聽著無邊蕭蕭下，又道燕山花大如席，我手捧著一本《唐宋詩詞選》。嗅著作品的馨香，吟著這些或清新雋永，或語意明快，或感人肺腑的詩篇，心也隨著一起陶醉在這些文學作品中，我們的吉怒哀樂也一起隨它們蕩漾了。http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　喜--當水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。如字字珍珠般跳如我眼簾時，我腦中立即展現出一幅蘇軾暢游圖。畫中蘇軾眉梢舒展，把酒當歌，無限風光盡心眼底，喜洋洋者矣，此時我心中也同樣涌出一種舒暢喜悅的感覺了。

　　怒--當我讀到怒發沖冠，憑欄處時，我頓時被岳飛的激憤所感染，一腔怒火全噴會秦檜這個名字上，當我讀到笑談渴飲匈奴血時，又被他無畏的報國精神所震撼。

　　哀--凄凄慘慘戚戚，李清照用婉約凄美的筆調，又涂寫出另一種心情--哀傷。即使GJ破亡，和文天祥一樣，山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍，讀到這里，我不禁扇然淚下，對詞人的悲慘報以極大的同情，也同情水深火熱勞苦大眾。

　　樂--蘇軾的名句總把新桃換舊符，終于把我從悲慘世界中拉了出來。我聽著耳邊恍惚的爆竹聲，想像人們歡度春節的美景，心情也如當初一般喜悅了。

　　打開《唐宋詩詞選》是一個五彩紛呈的世界，有感人的情節感動你，有拍案叫絕的名句令你驚嘆，有可喜人生讓你去感受。

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