一年級音樂課件

　　教學重點：

　　在學習中表達對春天的贊美之情；三角鐵探究學習。

　　教學難點：

　　能根據歌曲意境編配伴奏，并能為歌曲進行伴奏。

　　教學方法：

　　演唱法、編創法、聆聽法

　　教學用具：

　　電子琴、多媒體

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　1、同學們，老師知道大家會背誦很多古詩，其中有一首關于春天的古詩可以說是家喻戶曉，說說看，是哪什么題目？--《春曉》。

　　2、學生填詞：讓我們跟著詩人孟浩然來到一千多年前的春天的早晨。春天天氣非常暖和，他睡得可香了，連天亮了都不知道呢!于是他寫道：（春眠不覺曉）朦朦朧朧中，他聽見到處都是歡樂的鳥鳴，他欣喜地吟誦道：（處處聞啼鳥）當看到滿地的花瓣，他不由地感嘆道：（夜來風雨聲，花落知多少)

　　3、學生有節奏的朗誦《春曉》。

　　4、小朋友非常喜歡這首古詩，很多音樂家、作曲家也喜歡這首古詩，他們給這首古詩編創了很優美動聽的旋律，使古詩變成了好聽的歌曲。我們一起來聽聽以歌曲形式出現的《春曉》，給這個冬天帶來一點春天的氣息。

　　二、聆聽《春曉》（合唱版）

　　1、初聽歌曲

　　歌曲的速度是怎么樣的？情緒是怎么樣的？（歌聲充滿熱情、活潑流暢）

　　2、復聽歌曲

　　歌曲中除了古詩的演唱還有啦，讓我們跟著歌曲來進行表演。古詩演唱的地方請你輕輕地跟著音樂哼唱，啦的地方請你跟著音樂來拍一拍手。

　　三、學唱《春曉》（齊唱版）

　　1、導入：

　　剛才我們聽的《春曉》是很活潑歡快的，現在請你再來聽聽這首《春曉》，它的速度有什么變化？

　　2、初聽歌曲

　　《春曉》快速度唱起來和慢速度唱起來有什么不一樣？（速度平穩，抒情優美）

　　（1）學唱第一、二樂句

　　我們一起來唱唱歌曲，你來唱第一、二句，我來唱第三、四句。

　　（2）學唱第三、四樂句

　　我們換一換，我來唱第一、二句，你來唱第三、四句。注意來，它特別長。

　　3、復聽歌曲

　　讓我們再來聽聽歌曲，你覺得要怎么演唱歌曲更好聽呢？

　　4、演唱歌曲

　　（1）模唱歌曲。

　　（2）跟伴奏演唱歌曲。

　　（3）注意控制自己的聲音，不要大聲喊唱，用輕柔、優美的聲音來演唱歌曲。

　　四、用三角鐵為歌曲伴奏

　　1、認識三角鐵的聲音特點

　　2、探究學習三角鐵的演奏方法

　　3、用三角鐵為《春曉》伴奏（在歌曲的長音處伴奏效果好、有美感）。

　　五、完整演唱歌曲（用三角鐵為歌曲伴奏）

　　音樂是一首詩，音樂是一幅畫，詩中有畫，畫中有詩，音樂中又有著詩情畫意。現在讓我們閉上雙眼，此刻沒有詩也沒有畫，但是我希望你們用歌聲唱出你們心中的畫卷，唱出你們心中的詩篇，我就是你們的知音，讓大家都能感受到你們歌聲中的詩情畫意！

5.一年級音樂課件 篇五

　　教學內容：

　　1、聽賞《中華人民共和國國歌》。

　　2、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　　教學目標：

　　1、能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

　　2、熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

　　3、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

　　教學重難點：

　　學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　教學準備：CD

　　教學過程：

　　(一)聽賞《國歌》

　　1、引入新課。

　　教師簡單介紹每個GJ都有自己的國歌。國歌代表著一個GJ的尊嚴，反映該GJ人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。

　　2、可向學生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌?然后播放有關唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關圖片，再請一至兩位學生補充。

　　3、介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。

　　4、教師啟發學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

　　5、播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。

　　(二)學唱《國旗國旗真美麗》

　　1、教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

　　2、教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣。

　　3、教師帶領學生將歌詞按語言節奏朗讀一遍。

　　4、學生跟著教師分句模唱歌曲數遍。

　　5、教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱國旗國旗，學生接唱真美麗。

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