幼兒園小班科學教案《吹泡泡》5篇

　　（一）小動物吹泡泡

　　老師：今天呀，有許多小動物也要來吹泡泡，我們看看哪些小動物要來吹泡泡？我們幫助他們把泡泡變出來好嗎？

　　老師：有什么辦法可以變出泡泡？

　　老師：小紙筒的本領真大，可以變出泡泡，還有什么可以變出泡泡？

　　（二）印泡泡

　　老師：你們想要幫助小動物吹泡泡嗎？吹的時候，你要說一句好聽的話：我想吹（紅）顏色的泡泡。

　　幼兒印泡泡，教師個別指導。

　　三、泡泡滿天飛

　　老師：今天啊我們幫助小動物吹了好多泡泡，開心嗎？你們還想吹泡泡嗎？那我們一起來吹泡泡吧！

5.幼兒園小班科學教案《吹泡泡》 篇五

活動目標

　　1.嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗泡泡吹畫的樂趣。

　　2.在教師引導下，嘗試欣賞泡泡落下時偶然形成的圖形和線條。

　　3.能結合生活經驗，用簡單的語言表達自己對畫畫的想象。

　　活動準備

　　1.幼兒有吹泡泡的經驗。

　　2.泡泡器，盤子里的彩色肥皂水（紅、黃、藍、綠、紫）。

　　3.大的鉛畫紙4張（粘貼在桌子上），范畫一幅。

　　活動過程

　　1.教師應導幼兒欣賞范畫。

　　教師：這幅畫畫的是什么？

　　教師：你們猜猜這幅畫是用什么畫的？

　　2.幼兒學習泡泡花的制作過程，欣賞泡泡落下時偶然形成的圖形和線條。

　　教師出示工具材料，演示作畫過程。

　　教師：蘸一蘸，拿出來，里面有個小鏡子，輕輕吹一吹，泡泡落在畫紙上。

　　教師：看看是什么顏色？你覺得像什么？

　　引導幼兒嘗試用不同的顏色吹畫。

　　教師：誰想上來試一試，吹出和老師不一樣的泡泡？

　　3.幼兒操作，教師指導。

　　教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，提醒幼兒在換顏色時要把泡泡器放回原處。

　　4.集體欣賞幼兒的吹畫作品，結束活動。

　　集體欣賞作品。

　　教師：畫面上都有什么顏色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起時顏色有什么變化？

　　幼兒互相欣賞，自由交流。

　　活動建議

　　教學變式：可以調整相應的活動環節，讓幼兒先玩吹泡泡的游戲，感受泡泡落在畫紙上的神奇現象，引導幼兒進行想象，教室再進行講解。

　　活動延伸：組織幼兒玩吹泡泡游戲，看誰的泡泡吹得多、吹得大、飛得高。

　　領域參透：結合科學活動，引導幼兒觀察陽光下吹出的泡泡的顏色。

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