幼兒園音樂活動課件錦集

1.幼兒園音樂活動課件錦集 篇一

　　目標：

　　1、讓幼兒知道有朋友是件快樂的事，要和小朋友友好相處。

　　2、喜歡參加音樂活動。

　　3、熟悉并學會演唱歌曲，嘗試創編歌曲表演的動作。

　　4、感受歌曲活潑的情緒，學會與小朋友合作表演。

　　準備：

　　畫紙、畫筆、教師熟悉歌曲內容、兒童舞錄像帶。

　　過程：

　　一、教師示范唱歌曲，并提問。

　　1、歌曲中都唱到了什么？

　　2、第一部分大家為什么都生氣了？（讓幼兒充分的聯想自己進行講述。）

　　3、后來大家拉拉勾表示什么意思？為什么會拉拉勾？

　　二、幼兒進行發聲練習。

　　復習歌曲：在農場里。

　　三、幼兒學唱歌曲。

　　1、引導幼兒用自然聲音唱。

　　2、引導幼兒將兩段不同意思的歌詞內容，用聲音演唱表達出來。

　　四、放兒童舞錄像帶。

　　引導幼兒跟舞蹈伴唱所學歌曲。

　　五、教師指導幼兒跟錄像帶學習歌曲動作。

　　幼兒自愿結合，教師個別指導。

　　六、師生邊唱邊表演。

2.幼兒園音樂活動課件錦集 篇二

　　活動目標：

　　1、用連貫和斷頓的方法演唱歌曲，初步唱出3/4拍的強弱規律。

　　2、在圖畫的提示下理解、記憶歌詞，進一步豐富對春天的美好情感。

　　活動準備：

　　掛圖16號、音樂磁帶、圖片歌詞

　　活動過程：

　　（一）導入

　　師：小朋友，你們知道現在是什么季節？

　　師：這里有幅關于春天的圖畫，我們來看一看圖上有些什么？

　　（出示掛圖）教師指圖，與幼兒一起邊看圖敘述歌詞

　　（二）學唱歌曲

　　1、欣賞完掛圖，教師清唱歌曲

　　師：小朋友們，我們看完春天的圖畫，接下來老師給大家帶來一首關于春天的歌曲，我們來聽聽，聽歌曲的時候要注意歌中唱到了什么？

　　師：小朋友，你聽歌中唱到了什么？

　　（根據幼兒的回答及時貼出圖片歌詞）

　　2、師聽音樂幫助幼兒記憶歌詞（教師指圖片聽磁帶音樂）

　　師：小朋友聽聽歌中還有什么？

　　3、教師、幼兒看圖片，說歌詞。

　　師：小朋友，我們一起看圖片說一遍歌詞好不好。

　　4、幼兒聽伴奏一句一句學唱，師拍節奏強弱弱。

　　師：小朋友，我們聽音樂一句一句的學唱歌曲，請你聽好音樂。

　　師：請老師彈琴或放音樂

　　師：小朋友，唱歌的時候看到老師是怎樣拍手的。

　　師：老師拍的是3/4拍的節奏特點強弱弱，唱歌的時候也要有這種感覺。（教師示范）

　　師：完整欣賞一遍音樂，聽音樂強弱的感覺，幼兒可跟唱。

　　5、聽音樂采用各種形式演唱歌曲(加伴奏)

　　6、動作表演

　　師：小朋友，接下來老師想讓小朋友用動作來表現這首歌曲，請想表演的小朋友到前面來。

3.幼兒園音樂活動課件錦集 篇三

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風格。

　　2、學唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。

　　活動準備：http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　1、小貓咪頭飾、音樂磁帶或CD。

　　2、一名幼兒事先根據第一段歌曲排演好情景劇。

　　活動過程：

　　一、淘氣的小貓咪

　　1、幼兒觀看情景劇。

　　2、嗨！大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

　　3、教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景劇（表演要夸張，能反映碰響了收錄機跳進了洗衣機打開了電冰箱的場景）。

　　二、小貓咪別淘氣

　　1、小主人知道這是一只淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會對淘氣的小貓咪說什么？

　　2、完整欣賞歌曲第一遍。你聽了這首歌曲，有什么感覺？你聽到小主人對小貓咪說了什么？

　　3、欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。

　　4、小主人告訴小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對小貓咪說一說吧。

　　5、欣賞歌曲第二段

　　6、小貓咪自己在家會有什么感覺？什么是孤寂？小主人有什么好辦法？

　　7、根據幼兒的回答，教師逐句范唱，幼兒學唱第二段。

　　8、一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進行2～3遍。

　　三、創編歌曲結束

　　1、你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎？就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么？

　　我們也把它編進歌曲怎么樣？

　　2、孩子們，日常生活中還有很多的小動物，那下課后，我們繼續創編好嗎？

4.幼兒園音樂活動課件錦集 篇四

　　【活動目標】

　　1、體驗音樂詼諧幽默的特點，能夠根據音樂的節奏做動作，表現角色的特點。

　　2、嘗試用韻討論、協商、練習等方法，在團隊中合作進行游戲。

　　3、遵守游戲規則，體會合作游戲的快樂。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　【活動準備】

　　1、圖片：熊大、熊二、光頭、槍。

　　2、貼標志線：兩條綠色，中間二條紅色。

　　【活動過程】

　　一、教師表演韻律、分層次熟悉音樂，嘗試進行動作匹配。

　　1、教師表演，出示圖片，猜測動作。

　　2、師幼共同聽音樂，進行動作的匹配。

　　3、討論想一想的動作與音樂的匹配，再次傾聽音樂。

　　4、討論走路的動作與音樂匹配，進行節奏的練習。

　　二、運用層層遞進的方式，探索游戲的規則。

　　1、教師和一個幼兒的示范游戲。

　　2、一個幼兒和一個幼兒的示范游戲。

　　3、兩個幼兒和兩個幼兒的示范游戲。

　　兩個人怎樣才能最后擺出一樣的動作？（商量好）

　　4、兩組幼兒練習在規定樂句內商量最后的統一動作。

　　5、兩組幼兒隨樂游戲。

　　三、隨樂游戲，探索策略。

　　1、探索游戲中角色的變化：組長的任務。怎樣才能又快又好地商量好出最后什么呢？

　　2、游戲中的隊形變化，由直線變為圓圈。

　　商量好的結果，怎樣又快又準確的通知給組員，還不能被其他人看到呢？

　　3、邀請客人老師游戲，生成高級榜樣。

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

5.幼兒園音樂活動課件錦集 篇五

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

　　2、創編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據歌曲旋律仿編歌詞。

　　3、在演唱歌曲中，體驗互相關心，互相體貼的幸福感。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、圖譜《小雨的夢》

　　2、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏。

　　2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

　　（1）這段音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎？

　　（2）教師講述故事一遍。提問：你覺得小魚幸福嗎？

　　（3）教師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。提問：歌曲里都唱了些什么呢？

　　3、出示圖譜，學唱歌曲。

　　（1）這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么？和我們唱的歌詞有什么關系？

　　（2）教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。剛才老師在唱歌的時候，你們發現了什么問題？誰愿意來試試把空白處變完整？

　　（3）個別幼兒添畫圖譜，教師帶領其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

　　（4）引導幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

　　4、引導幼兒根據歌曲的旋律仿編歌詞。

　　（1）小魚做的是那么甜美的夢，還有哪些小動物在做夢呢？

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