小學二年級課件大全

1.小學二年級課件大全 篇一

　　教學要求：

　　1、知識與技能

　　（1）認識17個字，會寫8個生字。

　　（2）正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　（3）背誦最后一自然段。

　　2、過程與方法

　　通過對比三頭馬駒在學習賽跑事件上的不同態度，在朗讀中體會成功的秘訣。

　　3、情感、態度、價值觀

　　讓學生懂得要想取得成功要毫不松懈、堅持到底、不能驕傲。

　　教學重難點：

　　1、在朗讀中取得成功的秘訣。

　　2、認識17個字、會寫8個字。

　　教學課時：2課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　今天我們學習25課--成功的路（板書課題）

　　看到這樣的課題，你想說什么？

　　二、初讀課文、自主識字

　　1、請同學們自由讀課文，遇到不認識的字畫下來。

　　2、聽老師范讀課文，注意自己不認識的字的讀音。

　　3、自由讀課文，自主識字，提示：你會用什么方法來學會今天的生字？

　　4、小組內交流：向同學介紹你的認字方法，對一些難記的字小組合作討論。

　　5、游戲檢測：摘蘋果

　　（摘下知識樹上的蘋果，讀出背面的生字，并組詞，即獲蘋果獎勵）

　　6、開火車。讀字和詞語

　　（1）讀準以下生字讀音

　　冠、堅、鍛、煉、嚴、奔（前鼻音）

　　輸、持、插、超（翹舌音）

　　冠、堅、鍛、煉、跨（三拼音）

　　（2）開火車讀詞語

　　成功、強壯、堅持、鍛煉、夸獎、毫不松懈、

　　馬駒、冠軍、害羞、嚴寒酷暑、插上、奔跑、

　　超過、金牌

　　7、出示帶生字的詞語測讀

　　（1）只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，每天堅持鍛煉。

　　（2）在運動會上，紅馬駒像插上翅膀一樣，奮力奔跑，像閃電，像疾風，重于多的了冠，超過了一個又一個的對手終于奪得了冠軍。

　　8、指名朗讀課文，把課文讀正確。

　　9、齊讀課文。

　　三、學習生字

　　1、出示要求寫的8個生字。

　　2、給生字組詞。

　　3、學生識記生字

　　4、教師重點指導以下幾個生字的書寫冠、害、夸。

　　5、教師范寫生字，學生觀察。

　　6、學生練習書寫，師巡視指導。

　　7、講評學生的書寫。

　　四、作業

　　1、書寫生字

　　2、熟讀課文

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、聽些詞語http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　成功、堅持、夸獎、冠軍、害怕、嚴寒、奔跑

　　2、出示帶生字的詞語測讀

　　二、學習課文

　　1、學習第一自然段

　　（1）指名朗讀第一自然段。

　　（2）這三匹馬駒的愿望是什么？

　　（3）你認為怎樣才能成為冠軍。

　　（4）齊讀第一自然段

　　2、學習二、三、四自然段

　　學習第二自然段

　　（1）學生讀后說一說各自段落的主要內容

　　（2）學生讀文

　　（3）請一生說一說綿羊是怎樣說的，怎樣讀它的語氣。白馬駒聽后怎樣想？怎樣做？

　　（4）你體會到百馬駒的想法后，你會怎樣開導他？

　　（5）齊讀第二自然段

　　學習第三、四自然段

　　讓我們看看其他年馬的表現吧！清女聲讀第三自然段。

　　（1）黑馬是怎樣表現的？它聽到黃牛的夸獎后怎樣想？怎樣做？

　　（2）你對黑馬據說什么？

　　學習第四自然段

　　（1）自由讀第四自然段，想想第四自然段有幾句話？

　　每句話分別告訴我們什么？

　　（2）紅馬駒它又是怎樣練習賽跑的？

　　（3）紅馬駒每天堅持鍛煉的結果如何？

　　（4）它為什么會成功呢？它和黑馬駒、白馬駒不同在什么地方？

　　3、齊讀第四自然段。

　　4、嘗試背誦第四自然段。

　　三、總結拓展。

2.小學二年級課件大全 篇二

　　教學目標：

　　一、會認9個生字，會寫8個字。

　　二、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　　教學重點：

　　認識9個生字，會寫8個生字。

　　教學難點：

　　有感情地朗讀課文，知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　　教學目標：

　　一、認識9個生字。

　　二、能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道時間的寶貴。

　　教學過程：

　　一、聽故事《一分鐘》

　　思考：那個青年人從教育家本杰明那里受到了什么教育？懂得了什么道理？

　　二、導入新課《7一分鐘》

　　看配音課件動畫片或圖片《一分鐘》，邊看邊想：這個故事講了一件什么事？元元為什么后悔了？

　　三、初讀課文，識記生字。

　　（一）自由讀課文，劃出生字新詞，圈出意思不懂的詞語。

　　（二）同桌合作輪讀課文，一個人讀時，另一個同學注意幫助糾正錯誤。

　　（三）當熱心的小老師，提醒小朋友哪些字易讀錯？告訴小朋友你用什么好辦法來記這些生字？

　　（四）全班齊讀課文，要求讀正確、通順。

　　四、感悟課文，明白道理。

　　（一）讀課文，討論。

　　1、讀讀課文，你感受最深的是什么？

　　2、課文的哪些句子具體寫了元元非常后悔？挑一句來把它讀好，讀出自己的體會。

　　3、指導朗讀，體會學生找出來的這幾句重點句。

　　（二）學生表演讀全文（先自由準備，再上臺加上動作表演讀）。

　　（三）說說讀了課文，你懂得了什么道理？

　　五、拓展練習：搜集珍惜時間的名言警句，讀一讀。

3.小學二年級課件大全 篇三

　　教學目標：

　　1、學會本課10個生字和由生字組成的新詞，認識5個生字。

　　2、看圖理解課文，懂得應當全面地看待自己和別人。

　　3、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　教學重點：

　　1、學會本課的生字新詞。

　　2、理解課文，懂得要正確對待自己和正確對待別人。

　　教學過程：

　　一、引言揭題：

　　同學們，你們見到過駱駝嗎？出示駱駝的圖片。駱駝有什么特點？（高大）那你們見過羊么？羊有什么特點？（矮小）高大的駱駝和矮小的羊之間會發生什么事情呢？

　　二、新授：

　　（一）圖文對照，初步了解課文內容。

　　1、學生自讀課文，劃出不懂的生字詞。

　　2、教師范讀課文（或錄音），請同學讀準字音。

　　3、學生再讀課文，劃出自然段。看看一共有幾個自然段，有幾幅圖，每幅圖分別和哪一段文字相對應。

　　4、檢查并讀生字新詞：駱駝、他們倆、圍墻、茂盛、搖頭、很窄、大模大樣、評理

　　5、分段讀課文。

　　（二）借助插圖，理解課文重點，懂得其中的道理。

　　1、出示幾幅插圖，指著圖，提問：駱駝和羊之間發生了什么事？他們為什么爭論起來？

　　2、討論：到底高好呢還是矮好？

　　3、分段、分角色朗讀課文。

　　（三）講讀二、三自然段。

　　1、看圖讀思：駱駝和羊來到什么地方？它們在做什么？

　　2、讀第二段，思考：駱駝用什么方法證明高好？請你找出描寫駱駝動作的詞語。出示插圖幫助學生理解。

　　3、羊認輸了嗎？羊又用什么方法證明自己的看法對呢？

　　4、看圖理解：又窄又矮、大模大樣等詞語和描寫駱駝動作的詞語。

　　5、齊讀課文，思考：駱駝和羊到底誰對呢？它們各有什么長處？它們互相服輸嗎？不服輸怎么辦呢？

　　三、作業：

　　熟讀課文，熟讀本課生字詞。分角色朗讀二、三段。

4.小學二年級課件大全 篇四

　　教學目標

　　1、認識8個生字，會寫9個字以及樓梯和腦筋兩個詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文內容后，讓學生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

　　教學過程：

　　一、創設情景、談話導入

　　1、小朋友們喜歡看動畫片嗎？（喜歡）那我們就來看一個動畫片，請你們一邊看一邊想：動畫片中的人，他們遇到不高興的事時是怎么處理的？

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