幼兒園中班端午節社會教案范文5篇

1.幼兒園中班端午節社會教案范文 篇一

活動目標：

　　1、了解家鄉龍舟的特點。

　　2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

　　3、體驗和大家一起過節的快樂。

　　4、參與節日游戲。

　　活動準備：

　　龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。

　　活動過程：

　　一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

　　1、圖上的人們正在開展什么活動？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？

　　2、引導幼兒觀察、討論。

　　教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條 龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

　　二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

　　教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

　　現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導幼兒根據故事內容討論回答。

　　三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

　　1、大家見過龍舟嗎？它有什么特點？龍舟的中間是什么樣子的？兩頭呢？龍頭在哪里，像什么？

　　2、請幼兒觀察圖片并回答。

　　老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

　　3、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

　　四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

　　1、龍舟需要幾個人呢？為什么一個人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢？

　　2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

　　老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

　　五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

　　1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧！現在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了。

　　2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

　　3、剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？

　　老師小結：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

2.幼兒園中班端午節社會教案范文 篇二

活動目標：

　　1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節特有的習俗。

　　3、感受中國民間節日特有的韻味。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5、體驗明顯的季節特征。http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　活動準備：

　　1、flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。

　　活動過程：

　　（一）了解端午節的名稱及時間。

　　出示粽子實物，引發幼兒興趣。

　　師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節日的時候我們會吃粽子呢？

　　教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。

　　（二）引導幼兒了解端午節的來歷。

　　1、觀看端午節的故事。

　　師：你們知道端午節的故事嗎？

　　2、提問幫助理解。

　　師：剛才故事里說了什么？

　　教師小結：端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

　　（三）集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。

　　1、從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。

　　從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。

　　教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。

　　2、玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。

　　師：端午節除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

　　幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。

　　教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂呢！

　　（四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他一些習俗。

　　1、提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節的常見習俗。

　　2、幼兒交流探索結果。

　　教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！

　　（五）結束活動，兒歌總結。

　　1、教師念兒歌總結。

　　2、去教室里繼續尋找端午節的其他活動。

3.幼兒園中班端午節社會教案范文 篇三

活動目標

　　1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。

　　2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。

　　3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備

　　1、教學課件《端午節》

　　2、兒歌《快樂的端午節》

　　3、故事《屈原的故事》

　　4、端午節相關習俗文化圖片

　　5、粽子若干

　　活動過程

　　1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。

　　（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。

　　（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容？

　　（3）這是什么節日？圖中的人們都在做什么？

　　教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。

　　2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節的習俗。

　　（1）你知道端午節是哪一天嗎？

　　（2）你們家里是怎樣過的端午節呢？

　　端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

　　3、教師講述故事，調動幼兒的情感。

　　（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。

　　（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？

　　4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。

　　（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。

　　（2）教師分發好吃的點心：粽子。

　　（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。

4.幼兒園中班端午節社會教案范文 篇四

活動目標：

　　1.知道端午節的日期，了解端午節的風俗和來歷。

　　2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節日的快樂。

　　活動準備：

　　粽子，鴨蛋，香包，圖片

　　活動過程：

　　一、端午節的由來

　　端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原，每年的農歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風俗，以此來紀念他。

　　二、端午的習俗

　　1.小朋友，今天，我們的教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢？

　　2.端午節還有哪些習俗

　　（1）掛艾葉：凈化環境，驅蟲驅蚊。

　　（2）賽龍舟：劃船救屈原。

　　（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。

　　（4）配香包:驅邪的意思。

　　三、學習兒歌《賽龍舟》

　　四、吃粽子

　　1.觀察粽子的外形

　　今天，小朋友們帶了了許多的粽子，請你拿一個摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的話來說一說

　　2.認識粽葉

　　粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發出來的，它叫粽葉。

　　3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

　　4.小結：粽子的品種這么豐富啊！

5.幼兒園中班端午節社會教案范文 篇五

活動目標：

　　1、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

　　2、培養幼兒的言語表達力。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

　　活動過程：

　　1、談話導入。

　　提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜歡吃哪種粽子？

　　2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）

　　說說端午節的古老故事。

　　3、提問：你們知道端午節還有哪些習俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網）。

　　教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

　　4、拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

　　教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。

　　5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。

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