幼兒園大班常規教案《懂禮貌》5篇

　　2、學說禮貌用語：老師早、媽媽好。

　　3、知道在幼兒園應該和小朋友友好相處。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　教學重點、難點

　　1、學會使用禮貌用語。

　　2、理解兒歌的內容。

　　活動準備

　　1、布偶娃娃三個；

　　2、積木搭成的一個幼兒園，一個家。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　師：寶寶們，今天我們大班來了三位客人，讓我們一起跟他們問聲好。

　　（教師出示三個布偶娃娃）

　　幼：布偶娃娃你們好！（幼兒齊說）

　　（同時老師帶著布偶娃娃們向小朋友們問好）

　　師：現在我們來看看布偶娃娃早上進入幼兒園以后他們是怎么做的？下午回家又是怎么做的？

　　（教師創設娃娃早晨入園、離園時問好和道別的情境）

　　提問：小朋友們，娃娃是怎樣向老師和同伴問好的啊？他們是怎么說的？怎么做的呢？

　　幼1：娃娃說，老師早！再見！

　　幼2：娃娃鞠躬說老師早！老師再見！

　　師：恩，布偶娃娃們都很有禮貌，見到老師或同伴會鞠躬問早、問好，下午回家會向老師、同伴說再見，他們是有禮貌的好寶寶。

　　二、學習兒歌《好寶寶，有禮貌》

　　師：今天老師和寶寶們一起學習一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》

　　（老師一邊演示教具，一邊有感情的朗誦兒歌）

　　好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，

　　看見老師問聲早，看見同伴問聲好，

　　回家會把手兒招，回家會把手兒招，

　　老師，老師再見了。XX，XX再見了。

　　師：老師讀一句，寶寶們跟著老師讀一句。

　　（幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍）

　　師：剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的啊？現在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動作。

　　（幼兒在朗讀的同時做握手、鞠躬、再見等動作）

　　三、場景游戲：打電話。

　　設置場景，我首先示范打電話：喂，你好，再見。然后再有針對性地請幾個小朋友接電話。最后分組游戲，相互打電話，讓幼兒在設置的場景中練習禮貌用語。

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