教案的基本結構有哪些

1.教案的基本結構有哪些 篇一

1.條目式教案的基本結構

　　包括學校、班級（年級）、學科、教師、日期、課題名稱、教學目標、教學內容、重難點、課的類型、教學方法、教學資源準備、教學時間（指課時）、教學過程設計和板書設計、教學反思等條目組成。

　　2.表格式教案的基本結構

　　表格式教案是在條目式教案的基礎上，把必須的項目、教學過程的環節以及教與學的相互關系，設計為具有相對固定格式的表格。

2.教案的基本結構是什么 篇二

基本結構包括如下：

　　1、教學目標。

　　2、教學重難點。

　　3、教學過程（涉及導入、新授、鞏固、小結作業）。

　　4、板書設計。

　　其中教學目標中要包括：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀，并且這三維目標的順序是不能換的。

3.對教案內容的基本要求 篇三

1．教學目的明確

　　2．教學內容充實，科學性強，有先進性

　　3．教學重點突出，難點明確，講述有對策

　　4．教學方法得當，有啟發式考慮，有創新思想和創新能力培養的安排

　　5．電子屏幕顯示或板書設計得當

　　6．教學進程合理，思路清晰，邏輯性強http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　教案不是可有可無的東西。實踐表明，堅持寫好教案，對教學水平的提高大有益處。為了體會教案本質，有必要順便談一談它與課程基本要求、教學大綱和講稿的聯系與區別：

　　(1)基本要求：確切地講應稱為課程教學基本要求，是對本門課程在教學內容、能力培養方面的合格水平的最低要求。一般由GJ教育部委托其聘請的相關課程教學指導委員會制定，由教育部頒布。

　　(2)教學大綱：根據基本要求和本校的實際情況由學校制定的表明本門課的授課內容、要求層次的教學文件。教學內容要細到知識點和能力點，內容除包括基本要求中的全部內容外，還可以有針對本校實際情況的加深加寬的內容。

　　(3)教案：根據教學大綱，由授課教師針對每一節(或一次)課制定的教學實施方案，詳情如前所述。

　　(4)講稿：根據教案，由授課教師起草的講課詳細提綱或全部內容。它大致是教案之教學進程部分中教學內容的細化。是直接和同學見面部分的文字表達。講稿必須體現出教案中表明的對本次課的基本認識和指導思想。從實用的角度講，為方便起見，如果它的教學進程部分寫得比較詳細，教案也可以作為講稿使用。

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