幼兒園中班科學活動教案5篇

1.幼兒園中班科學活動教案

一、活動目標。

　　1.通過操作讓幼兒感知沙的特性：沒有氣味;不溶于水;細細的一粒粒。

　　2.讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　二、活動準備。

　　為幼兒提供一個大沙坑，各種玩沙工具(鏟子、篩子、印模)等，人手一個塑料杯、小勺子。

　　三、活動過程。

　　(一)、通過各種活動讓幼兒認識沙的特性。

　　1.組織幼兒自由玩沙。讓幼兒在沙池里自由地玩沙子。可以光著腳在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子，讓幼兒互相合作進行游戲。

　　2.教師引導幼兒認識沙的特性。

　　(1)沙是沒有氣味的。

　　教：小朋友們玩沙子都很高興，現在我想請大家聞一聞沙子，你們覺得怎么樣?(是沒有氣味的)

　　(2)沙子不溶于水。

　　教：小朋友，你們試過用奶粉沖牛奶嗎?我們現在試一下用奶粉沖牛奶，好嗎?教師先將奶粉倒進空玻璃杯，并畫上一條黑線，然后倒進開水，用勺子攪一攪，讓幼兒發現奶粉是溶于水的。

　　教：原來奶粉是溶于水的，但是你們知不知道水子能溶于水嗎?不知道。那現在我們就一起來試一試吧!教師引導幼兒先放少量沙到塑料杯內，然后畫上一條線，再用勺子攪拌一下，把塑料杯放在旁邊。過了會等沙沉淀后，引導幼兒觀察畫線，得出沙是不溶于水的。

　　(3)沙是細細的，一粒粒的。

　　教：小朋友，請你們用手摸一摸沙，有什么感覺，用手抓一抓沙，看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?

　　幼：摸起來軟軟的，沙子是細細的，一粒粒的。

　　教：現在我們用篩子來篩一下小石頭和沙子，會怎么樣呢?

　　幼：我看到沙子能從篩子上漏下來，小石頭不行。

　　教：篩過的沙子和沒篩過的沙子有不同嗎?;.教.案來自:屈.老.師教.案網;(特別細、小、軟)

　　教：為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢?

　　幼：因為沙子很細小、柔軟。

　　(4)教師小結：沙子是沒有氣味，不溶于水，細細的一粒粒的。

　　(二)、幼兒認識到沙的好處及用途。

　　1.體育運動需要沙。

　　教：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，現在我請你們在旁邊的水泥路上跳一跳，你們腳有什么感覺，在那兒跳得舒服?幼兒玩的時候，教師與幼兒進行交流，幫助他們用語言表達自己的感覺。

　　幼：水泥地太硬了，跳一下腳就疼了，在沙坑里面腳不疼，在水泥地上跳，一不小心摔了跤，* 股摔得疼死了，要是在沙坑里面就好了。

　　教：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下來就不會摔傷。

　　幼：還有跳遠的時候，也要用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。

　　教：對了。因為沙子很柔軟，所以小朋友在體育運動時不容易受傷。

　　2.建筑工程需要沙。

　　教：沙子有很多用途，你們在哪兒見過沙?它們有什么用?

　　幼：我看見路邊堆了許多沙，是用來鋪路的。

　　教：沙子可以用來鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。

　　幼：我還在電視上看到解放軍叔叔用沙袋來堵洪水，沙子可以裝在袋子里堵洪水。

　　四、教育幼兒

　　應珍惜沙子，不能浪費。

　　教：我們平時玩游戲和進行體育運動時需要沙子。蓋高樓大廈也要用沙子，沙子是我們的好朋友。所以我們平時在沙地里和沙子玩游戲的時候要小心，不能把沙子扔到沙地外面，不然的話，沙地的沙就會越來越少，以后就沒有沙子和我們玩游戲了，所以小朋友以后應該愛惜沙子，跟沙子做好朋友。

　　五、延伸活動。

　　請幼兒每人拿一個印模，用濕沙進行印模游戲。

2.幼兒園中班科學活動教案

學習目標：

　　1.通過對園內各種樹木的觀察、探索、發現和了解，使幼兒產生保護樹的欲 望，說出為何喜歡它。

　　2.學會主動關心照顧小樹或大樹。

　　3.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

　　4.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　學習準備：

　　1.活動前對園內樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。

　　2.彩筆、圖畫紙、鉛筆。

　　3.幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

　　4.小桶。

　　學習過程：

　　1.在觀察了解園內不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?教師用幼兒已有的經驗描述不同樹的外形特征并提問：你喜歡什么樹，它是什么樣子?

　　2.通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

　　3.領養小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。

　　4.觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

　　5.讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數量，讓幼兒學習點數。http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　6.把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區展覽。

　　7.總結分享：請幼兒談談對園內春天樹木千姿百態的感受。

3.幼兒園中班科學活動教案

活動目標：

　　1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。

　　2、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

　　3、發展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準備：幼兒人手一個電動玩具。

　　活動進程：

　　一、創設情境，引起興趣。

　　1、教師扮演師貓頭鷹博士，邀請幼兒去電動城玩。

　　2、幼兒在電動城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩，玩過以后，告訴大家，自己玩的是什么？它會怎么樣？

　　3、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導，提示幼兒進行觀察。

　　4、幼兒交流觀察結果。

　　二、尋找電池。

　　1、教師提問。電動玩具為什么有的能動、有的能響呢？（幼兒互相發表自己的想法）

　　2、幼兒自由探索和操作，尋找電池：請你們在玩具身上找找看，是誰供給它們電，使它們動的？

　　3、幼兒交流探索結果，是電池讓電動玩具動起來的。

　　4、請一名幼兒上來將電池拿掉，其他幼兒仔細觀察。

　　5、教師簡單小結：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮，電池的本領可真大啊！

　　三、學習正確安裝電池。

　　1、幼兒觀察電池，了解電池的基本結構。

　　2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池，讓它們能再動、再跑。（幼兒嘗試裝電池，教師巡回觀察，不作指導）

　　3、請一名幼兒上來邊操作邊講述，教師引導其他幼兒觀察。

　　4、請沒有完成的幼兒再次嘗試操作，教師巡回指導。

　　5、教師小結：小朋友真能干，知道了電池是各種各樣的，可以用在很多地方，還學會了正確地裝電池，可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來，不然會把電動玩具給弄壞的，記住了嗎？

　　四、結束活動--教師扮演貓頭鷹博士，歡迎幼兒下次再到電動城來玩。

4.幼兒園中班科學活動教案

活動目標:

　　1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

　　2.創造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

　　3.充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

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