六年級上冊第二單元作文——中華古詩我來秀

六年級上冊第二單元作文--中華古詩我來秀

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的六年級上冊第二單元作文--中華古詩我來秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　母校，是我們成長的搖籃；母校，是我們生活的樂園；母校，是我們溫暖的港灣；母校，是我們眷戀不舍的家六年，時光飛逝，我又留著什么痕跡呢？往事，從我腦海中如同斑斕的`蝴蝶向我紛飛而來

　　你看！同學們邁著整齊的步伐，精神抖擻地走向操場，人們的臉上顯露著喜悅，歡聲笑語在操場上回蕩，在這美好的日子里，我們學校的中華古詩我來秀活動終于開始了！

　　看過低年級小朋友地精彩表演后，我們六年級的古詩比賽即將開始。我與其他四名參賽的同學在老師的帶領下走到后臺。望著一千多名同學，我的心不禁砰砰地跳動，我雙手合十，嘴里不停的念著：王母娘娘，玉皇大帝，耶穌，上帝，一定要保佑我啊！千萬別讓我們的表現不好啊！阿門請六（2）班地參賽同學上場！正當我自顧自的嘟囔時，主持人的聲音打斷了我的話語。我長吁一口氣，努力讓自己平靜下來，與其它四名同學走到臺上，漫畫信心的看著對面提問題的同學。

　　李清照是什么朝代？

　　清朝！我們異口同聲地答道。接下來的幾道題目，我們都答得非常順暢。正當我們有點沾沾自喜時，意想不到的事情發生了：當同學們問我們寫遠上寒山石徑斜的作者是誰時，另外兩名童鞋搶先答道：杜甫！我的天！不會吧？我差點兒嚇暈過去，是杜牧呀！可無論我怎么努力，始終不能力挽狂瀾（因為其他兩名同學都是女高音，話筒又被她們拿著）本以為霉運到此結束，可他卻像跟屁蟲一樣不肯放過我們。在最后十秒鐘內，對面的兩位同學竟呆若木雞，不知所措。而我呢？之能看著時間慢慢流逝，無能為力。最后，六（3）班取得了勝利，而我們像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回到了班級。同學門紛紛安慰我們：沒關系！重在參與嘛！在同學們地安慰下，我們重新露出了燦爛的笑容。

　　母校，你真像我們的嚴父慈母，更像我們形影不離的好朋友！母校，你給了我們童年中最珍貴美好的回憶，我們怎能把你忘懷呢？

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