初中數學說課稿

　　③我還設計了幾個小題讓同學們思考分式方程解的情況

　　設計意圖：讓學生理解在知道分式方程的根的情況下求式中字母的值

　　教師小結：

　　在方程變形時，有時可能產生不適合原方程的根，這種根叫做原方程的增根

　　（二）大顯身手

　　設計意圖：鞏固

　　六、課內小結

　　1、這節課我們學習了什么？

　　2、提一個問題

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