我心中的英雄作文600字

　　阿爾佛-雷德得救了，埃米爾完成了一個偉大的創舉！我從心底里佩服他的勇敢和堅強。

　　最后，我不得不用這樣的話來結束：埃米爾之所以能夠成為社區主席不是偶然的事情，他有一位對他很嚴格但很愛他的爸爸；有一位經常為他擔驚受怕，但很會欣賞他的媽媽；有一位經常質疑他的行為，但又愛戴他的妹妹。當然最離不開的是他自己的努力！

　　我心中的英雄作文600字 篇26

　　我家有一個偉大的英雄。雖然他沒有經歷過戰爭，也沒有發明過任何東西，但是他知識淵博，謙虛，渴望學習，并且充滿了興趣。在我心中，他是一個真正的英雄。他是我的祖父。

　　當我還是個孩子的時候，我一直認為爺爺什么都知道，什么都可以做。當我在上半年的時候，我的祖父是學校的校長。那時，我認為我的祖父很好，我很幸運。每天晚上，我爺爺都會在小黑課上問我一個問題。有時我會假裝不想寫這個問題，并對我的祖父說，這太簡單了。不要這樣做！爺爺突然大笑起來，然后他大聲地對自己說了這個問題。我假裝不在乎，但實際上我在仔細聽。這樣，我學到了知識，保住了自己的臉。我也覺得很有趣。這真是教育和娛樂的結合。一切都很美。奶奶對我說：我希望你能像你爺爺一樣成為一名老師。我撅起嘴說，我沒有！將來我會成為老師的老師，以后我會讓爺爺來做這些問題。我的祖父笑著對我說，好吧，你說的。不要食言。當時我，童語無忌。

　　現在，我在初中，我爺爺已經退休了。他不喜歡大多數老年人安于現狀，但由于害怕外出，他順應了時代潮流。當我在五六年級的時候，爺爺讓我教他怎么玩電腦。后來，當我不在家的時候，他和奶奶在網上玩游戲和聊天就方便多了。今天，爺爺像許多年輕人一樣玩智能手機，并且已經掌握了微信。無論是發紅包、搶紅包、刷朋友圈還是在網上和家人聊天，他都非常得心應手。我的祖父母每天早上都會在微信的公共號碼上聽一首歌，并且仍然關注著我們的原創作品，享受著現代高科技帶來的便利和樂趣。

　　爺爺可以說他沒有脾氣。他很少生別人的氣，當他生氣時，他能控制自己說服別人。這確實值得稱贊。當我哭的時候，他生氣地對我說，為什么哭？哭能解決問題嗎？這孩子幾歲了？所以我的哭聲越來越小，很快我就不哭了。

　　爺爺是我的第一位老師，我的一個開明的學生，我成長的好伙伴，我學習的榜樣。這也是他如此受歡迎的原因。他在我心中永遠是一個偉大的英雄。

　　我心中的英雄作文600字 篇27

　　茫茫宇宙，時間吞吐著萬物，歷史的車輪悄無聲息地輾過，留下或深或淺的車轍印跡。在那些彎彎曲曲的印跡中，記錄著各色各樣的人物：有才高八斗的文人，有國色天香的名姬，有勇猛無比的戰士，有陰險狡詐的小人，還有碌碌無為的庸人。諸如此類，世間所有之人都在歷史上留下了自己的印跡，或深或淺，或曲或直。但是英雄留下的印跡永遠都是最深、最直的。

　　我今天要說的是三國時期的英雄，而說起三國，我最先想到的英雄就是曹操。曹操是西漢相國曹參的后代，天生聰慧，20歲時便舉孝廉，作郎官。21歲時被任命為丘縣令。他一生東征西戰，其中最有名的一場戰役就是我們家喻戶曉的赤壁之戰，關于這場戰役，詩圣杜甫還寫下了詩句東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。同時他也是中國歷史上飽受爭議的一個人物，至今人們對他仍是褒貶不一，可以說一百個人的眼中就有一百個不同的曹操。

　　但是在我心目中，曹操是三國時期最大的英雄，主要有以下幾個原因：首先他為百姓做出了巨大的貢獻。曹操在有生之年剪滅群雄，統一了中國北方，使廣大百姓能夠安居樂業，并為后來西晉統一天下打下了堅實的基礎，推動了社會的進步和GJ的興盛；其次他為文壇做出了巨大的貢獻。曹操和他的兒子曹丕、曹植都是著名的大詩人，留下了諸如《觀滄海》、《短歌行》、《長歌行》、《洛神賦》、《七步詩》等膾炙人口的文學瑰寶，他的兒子曹植更被稱為才高八斗；最后他為軍事史做出了巨大的貢獻。曹操是軍事家，他不僅為孫子兵法作了注釋，并以大量實踐軍事案例充實了兵法，為后世研究兵法提供了寶貴的資料。

　　金無足赤，人無完人。曹操也有不少地方被人們詬病，比如他挾天子令諸侯，比如他欺凌漢獻帝，心懷司馬昭之心，比如他寧教我負天下人，休教天下人負我，但是這絲毫掩蓋不了我對他是個大英雄的敬仰之情，因為有了曹操，才有了三國那么一段精彩的歷史。

　　我心中的英雄作文600字 篇28

　　他為了身邊的伙伴，甘愿失去生命；他為了和平大愛，不斷地努力奮斗；他為了實現心中的火影夢，沒有一刻不在向目標進發他，就是我的英雄，指引著我向前邁開腳步的一顆璀璨的金星，他就是《火影忍者》中的主角漩渦鳴人。http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　鳴人出生在一個并不和平的時代，危機四伏。他的父母在他剛出生時為了拯救木葉村而犧牲了，他也擔任了一個關乎全世界的使命他封印了九尾。因此從小就是孤兒的他四處遭人排擠，他也因封印九尾這個可以毀滅忍者世界的通靈獸而被人當異類看待。但他并沒有因為村民的排擠而心生報復心，反而為這個忍者世界付出了許多。

　　我視鳴人為英雄，并不是因為他擁有著令人羨慕的力量，而是他的重情重義深深打動了我。他和佐助曾經是朋友，是戰友，像是一對好兄弟。但是佐助因為對哥哥深深的報復心而喪失了一個人應有的理智，他早已不是曾經的佐助。但鳴人并沒有對這個以世界為敵的朋友抱有一絲放棄。在其他四影想要捕殺佐助時，鳴人不昔放下曾經的骨氣，跪下來央求水影，讓他放過佐助。

　　看到這一幕時，我心情十分復雜，為了這么一個朋友付出了那么多，值嗎？鳴人對友誼的執著，使我不得不視他為英雄。

　　鳴人不僅重情重義，還心懷大愛。當木葉村受到又一個致命的敵人佩思襲擊時，我的手心已經捏出了一把汗。望著這個令他父母雙亡的村子，望著這些不歡迎自己的村民，鳴人是會鋌而走險，冒死一搏，還是趁他人沒有發現時，溜之大吉呢？不過，我的擔心是多余的，即使自己一次又一次地被敵人打得毫無還手之力，鳴人還是找出敵人弱點，趁敵人漏出破綻時，將敵人擊退。

　　坐在電視機前的我，早已深深被鳴人不計前嫌，不屈服，不放棄的精神打動了。我心中慢慢浮起一個假設：如果我是鳴人，會挺身而出嗎？我反復琢磨，猶豫許久，最后在心中默默對自己說：我會的，因為我也要成為鳴人一樣偉大的人。

　　鳴人，就是我心中的英雄。

　　我心中的英雄作文600字 篇29

　　每個人都有自己崇拜的人，他們總是在默默地燃燒自己照亮別人，他就是我們的老師。

　　記得一個夏天，陽光照進了教室。老師說：同學們，你們要好好學習，給自己、給家長、給老師一個滿意的答案。老師的聲音很動聽，每說一句話都能讓我們接受一次教育。他說的有一句話特別好，他說：師生共同進步，師生雙贏。我那時候把大拇指伸出來，覺得老師太棒了。

　　當我們遇到災難時，老師總是不顧自己的生命安危，用生命保護我們；當我們生病的時候，老師總是不顧自己的身體不適背著我們去醫院。我想這個世界怎么會有這么好的人--他遠離自己的親人，在這里照顧我們，教我們知識。每到冬天的時候，老師還會自己掏錢給我們買手套、襪子。以前不知道老師的辛苦，直到現在慢慢長大了才逐漸領悟到老師的不容易。每一次放學的時候，老師總是面帶微笑著對我們說：你們回去吧！輕松的言語間分明能讀出他對我們的不舍和牽掛。

　　時光時光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我的一切，換您歲月長留。老師我能為您做些什么，微不足道的關心請收下吧。在每一個節日，我都想您臉上充滿慈善和笑容。老師您毫無保留地傾灑著您無私的愛，默默地貢獻，想他人所想，急他人所急，老師您好偉大啊，好人會有好報！畢業的時候，您一定要緊緊地擁抱我們啊！

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