幼兒園閱讀教案（小班、中班、大班）

1.幼兒園閱讀教案：小班

目標：

　　1、萌發參與文學閱讀活動的興趣。

　　2、知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時候。

　　準備：

　　1、《幼兒畫冊》。

　　2、《朋友船》的配套錄音磁帶。

　　過程：

　　1、指導幼兒自己看《幼兒畫冊》。

　　提問：看了這些圖畫，請你猜一猜發生了什么事情？

　　2、欣賞故事。

　　（1）讓幼兒一起討論故事情節。

　　提問：故事中出現了哪些小動物？它們之間發生了一件什么事？它們是怎樣做的？

　　（2）教師播放關于《朋友船》的磁帶，或者自己朗讀故事。

　　討論：為什么這條船的名字叫朋友船？為什么大家都不愿意離開這條船？小朋友之間應該怎樣做？

　　3、討論：如果你的朋友遇到困難，你會怎么做？幫助了別人后，你的感覺怎么樣？別人感覺怎么樣？（遷移經驗）

　　4、再次看書講故事。

2.幼兒園閱讀教案：小班

活動目標：

　　1、理解繪本內容，能用比較連貫完整的話講述繪本中的情節。

　　2、能用不同聲調講述老公公和老婆婆的對話。

　　3、感受老公公和老婆婆相互關愛之情，并用自己的方式表達對他人的愛。

　　活動準備：

　　材料：繪本《山谷娃娃》

　　經驗：幼兒有體驗過回聲的經驗

　　活動過程：

　　一、導入

　　播放錄有回聲的音頻或視頻激發幼兒興趣，導入活動。出示封面，猜測繪本內容。

　　二、幼兒自主閱讀，教師巡回指導

　　重點指導幼兒閱讀繪本的方法；對重點畫面的理解。

　　三、集體分享

　　重點分享故事的內容的理解；重點畫面的理解；鼓勵幼兒用不同的聲調講述對話。

　　四、情感遷移

　　你最喜歡誰?你會怎樣表達對他的愛?--引發幼兒對他人的關愛，并鼓勵幼兒用自己的方式去表達對他人的關愛。

3.幼兒園閱讀教案：中班

活動目標

　　1、教會孩子會閱讀書本。

　　2、培養孩子閱讀的興趣。

　　重點難點

　　重點：如何教會孩子會閱讀書本。

　　難點：怎樣讓孩子在閱讀中得到教育。

　　活動準備

　　準備一些與孩子年齡相適應的既有知識性又有趣味性圖書

　　活動過程

　　1、把圖書分給孩子們。告訴孩子要愛惜圖書。

　　2、教孩子正確的翻書方法，不要顛倒看書。

　　3、指導幼兒學習觀察每幅畫面上的人物形象，理解人物動作相互關系和具體畫面上包含的內容。并指導幼兒從畫面上的人物形象動作、神態變化的背景轉化中，想象故事人物的心理狀態和語言。

　　4、叫孩子復述圖書中的故事。老師對每位孩子的復述做點評。

　　5、讓孩子評出講得的孩子，評為班上的故事大王，并給予一定的物質和精神獎勵，激發和培養孩子的閱讀興趣。

　　6、活動結束，收回圖書，讓孩子自己疊好圖書。

4.幼兒園閱讀教案：中班

教學目標：

　　1、能仔細觀察大圖書，借助畫面熟悉故事內容。

　　2、通過欣賞故事，聯系生活實際，體驗同伴間友情的溫暖。

　　教學準備：

　　大書小熊、小兔手偶幻燈圖片背景音樂

　　教學過程：

　　一、導入

　　利用手偶引出故事主人公。

　　大家好，我是小熊，我喜歡吃蜂蜜，喜歡跳舞做游戲；大家好，我是小兔，我喜歡吃蘿卜，也喜歡跳舞做游戲，我們每天都在一起玩，是一對好朋友。

　　二、熟悉故事內容http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　1、可是有一天，小熊沒有出來做游戲，他怎么了？（出示第一張小熊生病的圖片）

　　你生病時是什么感覺？

　　2、小熊眼睛看哪里？在想什么事情？在期盼什么？（出示第二張圖片）

　　3、猜一猜小熊會跟小兔說什么？當小兔知道小熊生病了，小兔會怎樣做？（出示第三張圖片）

　　4、依次出示第四、五、六、七張圖片：小兔在干什么？會對小熊說什么？小熊有什么感覺？仔細觀察他們的表情。

　　出示第八、九張圖片：小兔跳到小熊床上做什么？他會跟小熊說什么？小熊感覺怎樣？

　　三、完整欣賞故事，體驗同伴間友情的溫暖。

　　1、配音樂，完整欣賞故事。

　　2、聯系生活實際，談自己的想法

　　如果你的好朋友生病了，你會怎么照顧他？

5.幼兒園閱讀教案：大班

【活動目標】

　　1、仔細觀察、記憶畫面中動物的位置和神情，并大膽清楚地表達。

　　2、喜歡集體閱讀，體驗閱讀的快樂。

　　【活動準備】

　　書、ppt。

　　【活動過程】

　　一、介紹動物，幼兒熟悉動物的位置。

　　1、出示p1，今天，老師想和你們一起看本書，看看這本書里有誰?

　　2、出示p2：這些動物朋友都住在一幢房子里，看看，他們都住在幾零幾?

　　二、閱讀游戲：誰藏起來了?

　　1、出示p3：你發現誰藏起來了?你怎么知道是河馬躲起來了?

　　2、出示p4：這次有幾個動物藏起來了?分別是誰?住在幾零幾?

　　3、出示p5：這回讓我們找誰?為什么要找小豬呢?原來不光要找躲起來的朋友，有時候還要找誰轉過身的。

　　4、出示p6：接著又有幾個朋友轉身呢?這回要說幾零幾的誰轉過身了，會說嗎?

　　5、出示p7：這下全藏起來了，那你還記得嗎?我們一起來找找?

　　6、出示p8：看看，這回我們要找什么樣的朋友?

　　活動延伸：

　　出示圖書，今天我們看的就是這本書，書里捉迷藏的動物更多，看看有幾個?有興趣的孩子可以去看一看。

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