語文優秀作文

語文優秀作文1

　　語文是一首詩，是一首浪漫的抒情詩，是一首婉轉曲折的敘事詩語文，是美妙的，其中的每一個句子，都如一個個跳躍的精靈，都如一個飛翔的天使把我們帶入一個美妙的世界

　　語文是一幅畫，是一幅生動寫實的油畫，語文的文字，總是那么有魔力，足以把一切都刻畫的栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現，細致生動，使人如臨其境，如聞其聲。語文是一幅意境高遠的中國畫，簡單的幾筆，玄妙的寫意，一切竟在其中，看似云里霧里，其實玄妙盡在其中，徘徊在語文這幅畫中，感到清新而自然。

　　語文是一幅歌，是一首美妙動聽的歌曲，聽這這首歌曲，我們心曠神怡；語文是一首婉轉悲傷的歌曲，我們聽著這首歌曲，我們深受感染，語文，是一首歌曲，快樂的唱響云淡風輕的日子

　　語文的春天是這樣的：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。。

　　語文的夏天是這樣的：綠陰生晝靜，孤花表春余綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙

　　語文的秋天是這樣的：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

　　語文的冬天是這樣的：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪遙知不是雪，為有暗香來末路清愁常袞袞，殘冬急景易忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

　　語文是生活，生活中的每一處都有語文。

　　生活是語文，語文中的每一電都滲透到生活。

　　語文，是明亮的，美麗的，燦爛的。

　　語文從你身邊輕輕走過，當從你身邊輕輕走過的時候你已經會感悟美好，學會生活

語文優秀作文2

　　游子浪跡天涯，是為了尋找生活；

　　俠客行走江湖，是為了出惡行善；

　　文人云游四海，是為了廣結良友；

　　今天我漫游心涯，是為了尋著你--自信。

　　--題記

　　或許，理想與現實相距太遠，無法把自己放飛；或許，平淡生活的交替輪回，早已把斗志磨碎；多少次筑起的夢想堡壘，一次次被現實摧毀，充滿陽光的日子總覺得太少，不想流于平庸，卻又在平庸中度過，重復著別人的老路，生活在窠臼里。

　　曾幾何時，繁弦急管的街道上，我曾被擁擠的人流吞沒；曾幾何時，在望而生畏的困難面前，我曾害怕與退縮；曾幾何時，在陰森黑暗的迷宮里，我曾困惑與彷徨；曾幾何時，在充滿荊棘的道路上，我曾迷失了自我。

　　在命運無情的打擊下，我漸漸地遠離了你；在別人異常的目光中，我開始排斥你，在書山題海的壓迫下，我索性拒絕了你

　　時間能證明一切，它以不容拒絕的口吻告訴我，我不能沒有你--自信！失去你，我將失去一切，時間一次次地拍打著我發熱的頭腦，也許是上帝的賞賜，如今，我終于明白：即使摔倒一百次，但只要你不放棄，對自己充滿信心，第一百零一次站起來，你或許就是成功者。

　　回想中華五千載，凡有所成就者，皆是自信的擁有者，成功的青睞者。

　　愛迪生曾說自信是人生的第一塊基石。中國的領導者毛澤東先苦后甜，正因為他始終對中國充滿希望，才開辟出一條陽光大道。水稻之父袁隆平正是數年如一日，才解決了中國人的吃飯問題歷史的鏡子再一次向我們昭示了自信鑄就成功這亙古不變的真理。

　　也許你想成為嬌艷欲滴的花朵，可你卻只是普普通通的綠葉；也許你想成為遼闊浩渺的大海，可你只是彎彎曲曲的溪流；也許你想成為萬眾矚目的名人，可你卻只是平平凡凡的俗子。

　　不要自卑，相信自己，真正的自己就是一道亮麗的風景線，要相信是金子總會發光，總有一天你會令別人刮目相看。

　　做不了鮮花，就做綠葉吧，花朵也需要綠葉的點綴；做不了大海，就做溪流吧，大海容納了每一條奔騰的激流；做不了名人，就做凡人吧，凡人也有閃光之處。

　　只要有信心，成功將屬于你。

　　浪跡心涯，我找到自信。

語文優秀作文3

　　什么是最神圣職責？是醫生，是科學家，還是明星......不知你是否聽過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要傳授給一個功勞最大的人。消息傳出去以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位老師。因為無論是科學家，醫生還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。

　　有人說，一個人走了，她的一切也就隨著她的遠去而消失了。這是真的嗎，她雖然不教我們了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少，而付出的少。

　　她就是我以前的語文老師--王老師。一個中等身材，微微有些發瘦，一頭烏黑的長發下一顆充滿智慧的腦袋。

　　她有點怪。同學的路，有時說近。我心想，難道路程會變魔術嗎？

　　考試卷發到我們手中，看著卷子上鮮紅的分數79分，心里不由一酸。下課后，老師叫我去辦公室。我心想：老師平時上課時那么嚴肅，對我們要求嚴格，叫我會不會要批評我呀！想著想著，覺得好像有一陣寒風從我身上刮過似的。下課后，我膽怯的走向老師的辦公室。誰知道，她竟沒批評我，而是搬一個凳子讓我坐下，并語重心長地為我耐心的講解我的錯題。

　　有時她還有點傻。她的媽媽生病了，她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課。而放學后，她總是為我們講完練習后再去醫院。她每天總是學校醫院兩頭跑。沒過幾天，便消廋了許多。

　　在學習上，她像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像位大姐姐一樣，拉著我們的小手，一同翻山越嶺：當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！

　　其實還有許多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們留了都少汗水，又不知為我們又增添了多少皺紋，知道兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。

語文優秀作文4

　　你的生活離不開什么交流。大家的交流離不開什么語文。噢，生活中處處有語文！

　　無聊時聽聽音樂，你是否感受到了語文開心時逛逛商店，你是否感受到了語文閑暇時聊聊天，你是否感受到了語文噢，生活中處處有語文！

　　你發現了嗎語文像一個小精靈，無時無刻都陪在你身旁。從早晨起來迎接太陽向別人問好，到正午時一句媽媽，我餓了！再到晚間休息時那一句輕輕的晚安！哪里不需要語文哪里不會遇到語文噢，生活中處處有語文！

　　茫然走在路邊，無意間看見草坪上那塊寫著小草在睡覺，請勿打擾的告示牌，不禁放輕了腳步，慢慢走向小草，輕輕地撫摸著它那較弱的身軀，卻感受到它那生命的頑強，猛然間又會想到野火燒不盡，春風吹又生等詩句。短短幾分鐘，語文卻用它的魅力渲染了我。從那塊不起眼的告示牌，到那小草特有的頑強，再到那句郎朗上口的古詩，不正體現了生活中處處有語文嗎

　　看到那壯麗的山河，情不自禁想記錄下它的風姿，但筆尖上流淌的，是語文；嬉笑中閑聊幾句，敞開心扉放松一下，但嘴角散發的，是語文；班里召開會議，黑板上幾個金光閃閃的大字，充滿了語文的氣息！

　　生活中需要語文，學習中需要語文，游戲中需要語文，還有《生活處處有語文》

　　無論是讀書看報紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。

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