幼兒園音樂活動教案

1.幼兒園音樂活動教案

活動目標：

　　1、感知不同樂器音色，為我的故事選配樂器合作。

　　2、創編簡單的節奏，并能邊講述邊操作樂器。

　　活動準備：

　　1、幼兒熟悉的若干樂器。

　　2、幼兒自己畫我的故事。

　　3、紙和筆。

　　活動過程：

　　一、集體用樂器創編故事我的故事

　　1、老師的故事。

　　(1)教師講述寶貝睡著了，請幼兒注意聽創編故事配音中的各種聲音。

　　(2)幼兒交流各自聽到的聲音，想象這些聲音表示什么?

　　2、樂器配音。

　　(1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音?用怎樣的節奏?

　　(2)個別表述自己的看法，并做相應的操作。

　　(3)分配角色--幼兒分做講故事的人以及操作相應樂器的人。

　　(4)用樂器來幫老師講述寶貝睡著了的故事。

　　二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事

　　1、談論：我們平時做哪些事情也會發出聲音?

　　2、思考這些聲音可用什么樂器替代?會發出怎樣的節奏?

　　3．嘗試由一位幼兒講述，其他幼兒用樂器有節奏地配音。

　　三、想象創編

　　1、二到三人結伴共同編講故事，使故事有趣。

　　2、選擇一位同伴的故事，尋找故事中的聲音和對應的樂器。

　　3、嘗試分工：一人講述故事，其他人操作樂器。

　　四、演示交流

　　1、分組在集體中表演。

　　2、在教師的引導下，共同記錄提升。

　　(1)故事中對應的樂器。

　　(2)樂器節奏的變化。

　　(3)觀看記錄歸納：我的故事中用到了哪些樂器和節奏，分別操作證實。

2.幼兒園音樂活動教案

一、活動目標

　　1、感受ABA三段體的音樂結構，能跟著音樂合拍地做蹦跳步。

　　2、能與同伴合作表現花的不同造型。

　　3、體驗與同伴合作的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、錄音機、磁帶、

　　2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個。

　　3、幼兒認識過各種花的名稱和特征。

　　三、活動過程

　　1、教師出示玩偶小兔，講述故事（配合音樂）

　　今天小兔子要給大家講一個故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門，來到花園里。這時，兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲。于是，它就變成一朵小花的樣子，一動也不動地躲在花園里。果然，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。

　　2、幼兒完整傾聽音樂（ABA）（根據幼兒理解情況增加欣賞次數）

　　指#教案# 剛才講的故事就藏在這首曲子里。請小朋友們聽聽看音樂有幾段，每段說的是小兔子在干什么？

　　3、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。

　　4、幼兒跟著音樂練習。

　　5、請個別幼兒表現。

　　指#教案# 他們跳得好在哪兒？（跟著音樂有節奏地跳）

　　6、幼兒再練習一次A段的蹦跳步。

　　7、學習表現花的造型

　　指#教案# 導語；小朋友都認識很多的花，誰來說說看你知道什么花？還要用動作來做出這種花的樣子。（個別幼兒回答并表現花的造型）

　　8、請全體幼兒表現不同的花的造型（做在椅子上）

　　9、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花（做在椅子上，教師提醒小花不能動）

　　10、幼兒站起來表現AB段音樂。（一個人表現花）

　　11、引導幼兒與同伴合作表現花

　　指#教案# 小兔子變的花太小了，怎樣才能讓花更大呢？（幾只小兔子變成一朵花）

　　12、跟著B段音樂合作表現花。

　　13、完整游戲。

3.幼兒園音樂活動教案

目標：

　　1．了解小老鼠看病的情節，熟悉音樂旋律，學跳集體舞。

　　2．學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現A段音樂，創編曬太陽的動作表現B段音樂。

　　準備：

　　課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈

　　過程

　　一、談話導入，引發興趣。

　　師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏的動作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用手擋著？（打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向,防止傳染）

　　二、打噴嚏的小老鼠

　　1.小老鼠感冒（A段）

　　（1）A段感受

　　在背景音樂下，教師對應著圖譜講故事A段。

　　師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住阿嚏！阿嚏，一點力氣也沒有，想還是到動物醫院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏

　　（2）動作創編

　　師：你發現小老鼠每次走幾步路會打噴嚏？誰可以來學一學，小老鼠是怎么走路？誰能來學一學老鼠沒精打采的樣子？

　　（3）音樂+動作（連著2遍）

　　師：這么難受，我們趕快去看醫生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫院哦！（間奏）馬上就要到醫院嘍，請小老鼠們再堅持一下。

　　2.小老鼠曬太陽（B段）

　　（1）B段故事師：終于到醫院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫生怎么說的？

　　（2）動作創編師：太陽出來真暖和，你想曬哪里？應該怎么曬？你還可以曬身體的什么部位？真暖和，一起來曬一曬，你們現在舒服一點沒有？

　　（3）音樂表演（2遍）

　　師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪里？你曬了哪里？趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？準備好

　　3.小老鼠病好了（A段）

　　師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽后，你感覺怎么樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的路上，你會用什么動作來表現你很高興？這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會干什么？走走走走，然后？怎么樣？還會做什么？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。

　　師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很開心）小老鼠回家吧（坐回座位）

　　三、完整表演

　　1.教師整體復習圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰能說一說？然后呢？

　　2.完整表演（2遍）

　　師：小老鼠，請你準備（間奏）再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍！

　　四、結束

　　師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎？小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧！

4.幼兒園音樂活動教案

活動目標：

　　1、運用音樂語言再現對蔬菜探究的體驗，體會參加蔬菜音樂會的快樂。

　　2、學習手耳協調地合作演奏，激發探索的欲 望。

　　活動準備：

　　蔬菜的實物、音塊。

　　活動過程：

　　一、運用模仿動作，再現送菜到菜場的'情境

　　1、回憶參觀菜場的經歷，談論蔬菜的不同營養。

　　2、按音樂節奏用動作表現各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。

　　3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。

　　二、和奶奶一起去買菜一一學唱歌曲《買菜》

　　1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現活潑跳躍的旋律。

　　2、結合蔬菜的特征與口形，例如番茄圓溜溜--嘴巴圓圓地漸漸打開。

　　3、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌，表現許多菜堆放在一起不壓壞。

　　三、合作演奏蔬菜音樂會

　　1、談論馬鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養。

　　2、幼兒自選一個音塊，排成5隊蔬菜（do：馬鈴薯，re．胡蘿卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黃瓜）。

　　3、運用熟悉的樂曲《小星星》，演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏

　　4、從少數幼兒參加演奏，逐漸增加人數，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找將自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊地演奏。

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