生態文明宣傳月系列活動總結

1.生態文明宣傳月系列活動總結

　　為加強我校是風的節能環保教育，構建節約型校園，打造綠色校園，一直以來，我校結合自身實際，開展了一系列節能宣傳、實踐活動，積極引導廣大教師和學生增強環保意識，傳播環保理念及環保知識，真做環保實踐的先行者，取得一定成績。現總結如下：

　　一、統一思想、形成共識，健全管理制度和網絡

　　1、發揮學校環境教育領導小組的領導作用。為切實抓好環境教育在學科滲透、課程建設、主題與實踐活動的開展以及校園環境保護等方面的工作，我校組建了環境教育領導小組。領導小組成員涉及學校的各個部門，在決策上，能綜合各方面的意見，做到全面、客觀;在執行上，能減少疏通環節，做到及時、高效。

　　2、健全學校環保制度和措施。在現有的條件下創造的環保效益是我校校園環保的工作目標。

　　3、建立校環境教育主題與實踐活動的管理網絡。環境教育作為實現素質教育的重要組成部分，需要全體師生統一思想，利用各種有效途徑進行滲透和宣傳，合理通暢的管理體系對貫徹方針和落實工作無疑是至關重要的。在此基礎上，我校開展了一系列的環境教育主題與實踐活動，收到了良好的效果。

　　二、強化滲透、力求拓展，充分利用課堂教學的主渠道作用

　　1、發揮基礎學科在環境教育中的先導作用。為了更好地發揮基礎學科在環境教育中的先導作用，我們在基礎學科，尤其是自然學科的教學中堅持環境保護方面的滲透教育，努力在教學中尋找知識的滲透點，并引進社會熱點的環境問題，有目的、有內容、有步驟、有方法地將環境教育有機滲透到教育教學之中。

　　2、推進環境類活動課和興趣小組的建設。我校的環境類活動課，著力于將知識和體驗結合起來，當然，對于專題環境教育課程而言，不可能構架一個完整的環境科學知識體系，因此，我們在教學中以開發學生能力，樹立綠色意識為目的的環保教育，提高學生的綜合素質。

　　三、開展相關活動

　　1、20__年上半年開展了義務打掃衛生并參觀四在農家展館。

　　(四在農家：富在農家，學在農家，樂在農家，美在農家)活動主要內容：(1)義務打掃展館衛生;(2)參觀四在農家展館;(3)聽取縣相關領導講話。

　　2、20__下半年開展了環境教育主題征文活動。

　　讓學生熱愛大自然，關注環保問題，養成對生活中周圍環保的觀察、思考，培養學生健康的環保道德品質，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的美好情感。

　　(1)學習有關的環保知識、談心得體會。

　　(2)以地球我們的家園為話題，文體不限。

　　四、活動總結

　　通過開展這樣一些活動，在環境教育這一塊取得了一定的成績，為今后的環保教育提供了經驗，廣大師生在綠化校園，美化家園的過程中，都能積極響應，自覺愛護校園內及周邊地區的花草樹木。我們想，只要人人都參與了此項活動，那么世界必將會變得更潔凈、更美好。我們相信，在上級領導的關心與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環保教育工作一定會做得更扎實、更有成效。

　　我們每個人都有能力改善環境，當我們萬眾一心之時，我們能讓地球的環境更美麗。舉辦環保主題征文能夠幫助同學們更深入地了解環境問題，讓同學們掌握一些保護生活環境的好方法。在寫作的同時，提高同學的環保意識，增強環保觀念。意識到健康美好的生活系于我們每個人在日常生活中的點點滴滴，美化我們的環境，作為學生，我們更應該滲入滲出到保護環境的行列中，貢獻我們的微薄力量。

2.生態文明宣傳月系列活動總結

　　寧晉縣北新藝術小學自20__年8月創辦以來，十分重視生態文明教育，將生態教育工作納入到學校的發展規劃及工作計劃之中。學校通過實施綠色教育、生態教育，努力打造綠色北新生態北新品牌，不斷促進學生、教師、學校的發展。

　　一、營造生態文明氛圍打造綠色校園文化

　　為更好地創設生態文明教育氛圍，學校增加了相關禮儀、文明教育的內容，以此來規范學生的日常行為，營造健康向上、積極進取的生態文明校園氛圍。

　　學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環境整潔美觀，食堂內外布置了教育學生從小勤儉節約、文明用餐的生態文明宣傳標語和圖片。洗手間里布置了教育學生節約用水的標語。精心打造綠色校園文化。學校走廊、教室由室內盆花裝點。學校在校園東側建設了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態園。生態園內班級分區域進行種植，自設區域名碧草連天、百草園等。同時對各種樹木都設立了相關的說明文字，掛上了愛護花草樹木的提示牌，使師生有一種置身綠色世界的感覺。

　　二、整合學科內容，樹立環保意識

　　在學科教學中滲透生態文明理念。課堂教學是生態文明教育的主陣地，只有思想上牢固地樹立環保意識，才能在日常的行為中保護大自然，自覺地成為環境保護的參與者。在小學語文、數學、科學等學科中都能滲透生態文明環保教育。在語文學科中，如《美麗的小路》、

　　《一個小村莊的故事》，科學課中《水的污染和保護》、《保護大自然》等都是生態文明教育的好材料。美術課上，學生們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態文明教育，讓學生在欣賞大自然的美景中，學會關注，學會關心，關心物種，關心大自然。

　　三、開展生態文明行動，根植生態文明理念

　　1、大力開展環保宣傳活動。通過校宣傳欄、黑板報等，營造綠色環保氛圍，提高環保意識。活動中堅持學生自主教育的原則，充分發揮他們的小主人翁作用。召開愛護環境、從我做起、節紙總動員、水--生命之源等主題班會活動，讓學生討論生活中不文明的行為給環境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強化學生對環保的了解和認識。結合植樹節、世界環境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創造性地開展植樹護綠活動。

　　2、開展美化、優化校園環境的日常活動。在學校日常教育管理中，把環境教育制度化、經常化，將校園劃分為各個班的衛生區，落實每班衛生崗位責任制，并將衛生清掃和積極保持環境整潔等規定作為定期檢查、評比的內容。同時，為維護校園內公共場地的衛生，設立環保衛生監督崗，開展彎腰行動。

　　3、開展綠色班級創建活動。在創建中，首先要求做到三凈。即學生語言凈、教室靜、衛生凈。其次美化班級環境。每個班級都養花種草，以達到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環境，打造優雅的校園文化。

　　四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。

　　在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。

　　我校以創建學校為生態學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現創建生態學校辦學目標打下了良好基礎。

　　生態學校的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在創建生態學校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、培綠的意識。生態教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面;陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣;培養了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。

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