五年級班主任教學計劃

五年級班主任教學計劃 篇1

　　一、工作職責

　　本人本學期擔任五年級班主任兼語文、品德與社會教師。

　　二、工作目標

　　（一）班主任工作目標

　　1、使本班學生形成活潑向上的學習風氣，具有健康樂觀的精神面貌。

　　2、培養一批能夠替老師分擔工作、具有一定工作、理管能力，責任心強的小班干部。教育全體學生具有集體榮譽感和責任感。

　　3、使全班學生養成良好的學習、衛生、禮貌習慣。

　　4、抓好安全工作，使每一位學生掌握一定的安全常識，保護自身的人身安全。

　　5、做好家校聯系工作。

　　6、配合其它科任教師使學生積極參加體育鍛煉。

　　7、認真完成學校分配的其它任務。

　　（二）教學工作目標

　　本學期我的教學目標是語文、品德保持第一。

　　三、實施措施

　　（一）班主任工作方面

　　1、通過班會課和思想品德課對學生進行思想教育，使其具有積極向上的學習態度和精神面貌。

　　2、通過升旗儀式以及學校組織的任何一次活動對學生進行思想品德教育，使其形成良好的學習風氣，抵制社會上不良風氣的影響。

　　3、通過安全課和放學一分鐘安全教育使學生掌握一些基本的安全常識。

　　4、通過每天的晨檢，老師不定時檢查使學生養成良好的衛生習慣。

　　5、在平時的交流、學習、活動中向學生滲透良好的生活習慣的重要性，使養成良好的生活習慣。

　　6、在平時的教學工作和家長的配合下督促孩子們養成正確、良好的學習慣，更好的為教學工作服務。

　　7、通過召開家長會，到學生家中走訪等形式做好家校聯系工作，和家長共同配合把孩子的工作做好。

　　（二）教學工作方面

　　1、課堂教學要以學生為主體，充分發揮學生的積極性、主動性。

　　2、以課標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。

　　3、力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。

　　4、繼續在基礎知識上下功夫，加強對字詞的教學，特別是理解上下功夫，使學生能根據不同的語境理解不同的意思。

　　5、在課文教學上從學生的的學習方法上著手，通過老師示范，學生模仿，小組練習，全班表演等形式激勵學生自讀、自悟、自解課文，以此來帶動課外閱讀。

　　6、課外閱讀上主要采用檢測學生學習方法有形式進行訓練，老師收集和課文內容相仿的文章進行練習，在練習的基礎逐漸自檢自測，提高課外閱讀水平。

　　7、作文上則主要在加大學生閱讀量在下功夫，留出足夠的時間讓學生讀課外書，議課外書，從而記課外書。其次開拓思路，增加作文量，提高學生自改作文的能力，在讀上找方法。

　　8、做好培優補差工作，對后進生多傾注更多的關懷和愛護，縮小和中等生的差距；對優等生嚴格要求，注重學習習慣的養成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。

　　9、扎實上好每一節品德與社會課，注重重難點的滲透和掌握。

五年級班主任教學計劃 篇2

　　結合本班實際情況，新學期開始了本學期根據學校的統一要求。制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以深入開展素質教育和創新教育為目標，以學校總體工作計劃為指導。圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍。

　　具體情況分析

　　品德方面

　　團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，本班學生熱愛學校、班集體。部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　干部狀況

　　班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，通過一年的培養與鍛煉。對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

　　班級形成情況

　　但不重視家庭教育，班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作。能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　三、班級工作重點及目標

　　班級教育工作重點

　　培養學生良好的行為習慣，加強行為規范的養成教育。繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　培養良好行為。1繼續抓好五年級學生的常規養成教育。

　　爭創衛生文明示范班。2搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。

　　增強安全意識，3搞好每位學生的自我保護教育。形成一定的能力。

　　使其身心都能得到健康地發展。4搞好每位學生的心理健康教育。

　　主動探索新知。5使學生愛科學、學科學。

　　本班學生奮斗目標

　　增強集體凝聚力。1形成健康向上的良好班風。

　　2爭當學校的優秀班集體

　　促進身心健康。3發展個性特長。

　　具體工作：

　　力爭優異成績，1鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動。鍛煉能力培養其集體榮譽感。

　　充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，2注意育人環境的美化。每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　集體活動中增強班級的凝聚力，3開展豐富多采的主題班隊會。形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1學習方面

　　同時針對五年級學生的年齡特點，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣。制定以下措施：

　　班里建立全方位量化評比欄，1建立健全評比制度。取名叫最棒！學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選優秀小組對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　選出小組的組長。學習小組中的四位同學要互相幫助，2建立本班的學習小組前后位四個同學為一組。團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，勵志，這也培養了學生的競爭意識。

　　2文明行為方面

　　讓學生的日常行為也參與評比，為進一步規范學生的行為。具體做法如下：

　　不好的適當減獎卡，1學生在校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡。由每組的組長記錄。

　　2定期對學生進行十個道德行為教育。

　　要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，3利用優秀小組評比。齊心合力才能成為優秀小組

　　進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，4設立中隊記錄本。此記錄本的加減分將納入評比欄。

　　3衛生方面

　　學生能夠打掃衛生，通過四年的鍛煉。但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　指導他如何分工，1進一步對衛生小組長進行培訓。責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　把教室內外檢查整理干凈，2衛生委員和每天的環境小衛士分工明確。警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　五、德育工作措施

　　要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：德育方面的工作。

　　班內張貼團結、勤奮、求實、創新校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，1搞好班級的育人環境。利用評比欄鼓勵學生進步。

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