單位辦公室崗位工作總結

　　2、我校成立崗位設置管理領導小組：

　　（一）領導小組

　　組 長： xxx（校長、支部書記）

　　副組長：xxx（副校長、支部委員）、xx（副校長、支部委員）、xx（副校長、工會主席）

　　組員：xxx（辦公室主任）、xx（教導處主任）、xxx（教師代表）、xx（教師代表）、xxx（教師代表）、xxx（教師代表）、xxx（教師代表）

　　主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。

　　核實工作組組長：

　　副組長：

　　組員：

　　主要職能：量化考核條件核實自評分。

　　檢查小組：

　　組員：

　　主要職能：處理競聘過程中產生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。

　　二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

　　1、XX年11月組織行政及全體教師學習崗位設置政策，領會文件精神。

　　2、XX年底初步制定崗位設置方案，開展前期摸底調查工作，填寫崗位設置審核表，按程序報xxx市教育局審查，xxx市人社局審核，成都市人社局核準。

　　3、XX年11月制定《xx學校崗位設置聘用方案》，編制《xx學校崗位說明書》；在廣泛征求教職工意見的基礎上，經學校教職工代表大會表決通過。報xxx市教育局審核，xxx市人社局批準。

　　4、XX年9月公示《xx學校崗位設置聘用方案》，《xx學校崗位說明書》，組織全校教職工競聘上崗。教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。

　　5、XX年10月由崗位設置管理領導小組分初中部，小學部對在職，退休，在職離崗待退，退休離崗待退申請崗位競聘教師的量化得分進行嚴格復核，提供的資料必須是原件，根據《xx學校崗位設置聘用方案》，《xx學校崗位說明書》的要求逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。崗位設置管理領導小組提出擬聘人員等級，公示無異議后，填寫《xxx市事業單位崗位聘用審核表》、《xxx市事業單位崗位聘用花名冊》和《xxx市事業單位崗位聘用變更審核表》。

　　中學高級教師五級崗位：2個崗位，實有2人；

　　中學高級教師六級崗位：4個崗位，實有4人；

　　中學高級教師七級崗位：5個崗位，實有9人；

　　中學一級教師八級崗位：10個崗位，實有10人；

　　中學一級教師九級崗位：13個崗位，實有10人；

　　中學一級教師十級崗位：11個崗位，實有7人；

　　中學二級教師十一級崗位：16個崗位，實有16人；

　　中學二級教師十二級崗位：16個崗位，實有5人；

　　中學工勤技能崗位三級工：1個崗位，實有2人。

　　小學高級教師八級崗位：10個崗位，實有10人；

　　小學高級教師九級崗位：14個崗位，實有14人；

　　小學高級教師十級崗位：12個崗位，實有21人；

　　小學一級教師十一級崗位：21個崗位，實有21人；

　　小學高級教師十二級崗位：21個崗位，實有16人；

　　小學工勤技能崗位四級工：2個崗位，實有4人。

　　6、XX年11月，按規定程序、權限上報審批備案。向xxx市教育局和人事局上報各材料。

　　綜上所述，本次崗位設置工作在學校領導的高度重視下，在全體教職工的鼎力支持下，在公平、公正、公開的氛圍中順利完成。相信在大家的共同努力下，我們一定會將這一工作持續。

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