科學教學工作計劃

　　7、發揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值。

　　五、教學進度表

　　周次

　　教學內容

　　1、始業教育

　　2、動物怎樣生活

　　3、形形色色的動物

　　4、植物怎樣生存

　　5、植物的根和莖、形形色色的植物

　　6、動物和植物、單元一評價

　　7、食鹽在水里溶解了

　　8、怎樣加快溶解

　　9、一杯水里能溶解多少食鹽

　　10、分離鹽與水的方法、觀察更多的溶解現象

　　11、單元二評價、云和雨

　　12、風的觀測

　　13、氣溫的變化、我們關心天氣、閱讀與拓展

　　14、單元評價三、磁鐵的磁性

　　15、磁鐵的兩極、做一個小磁鐵

　　16、指南針、單元評價四

　　17、聽聽聲音、聲音是怎樣產生的

　　18、聲音是怎樣傳播的

　　19、控制物體發出的聲音

　　20、制作我們的小樂器 、單元評價五

　　21、學期評價

　　22、復習、考試

科學教學工作計劃 篇9

　　一、情況分析

　　本班孩子對周圍事物好奇，有一定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟同伴交流探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大部分孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和結果。因此，本學期我們將主要進行幼兒操作習慣、交流習慣的培養。

　　二、目標

　　1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，愿意進行探索、嘗試。

　　2、了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

　　3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進行物體的簡單分類；學習運用簡單的工具進行測量，并能與他人交流觀察結果。

　　4、了解生活中一些科技產品與人們生活的關系。

　　5、觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移能力的發展。

　　6、能主動、專心地進行數學操作活動，并在教師引導下，關注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化,能根據物體的特征分類。

　　三、具體措施

　　1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發現問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。

　　2、在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力，體會視覺暫留現象。并能運用視。

　　3、本學期，我們將引導幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關系，通過觀察社區環境、湘江水源等了解環境保護的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

　　4、在數學區域中及時投放操作材料，引導幼兒在區域中練習數與量關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

　　5、在日常生活中引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

　　四、進度安排

　　第二周

　　鞋兒博覽會

　　給卡片選數字朋友

　　一樣多的放在一起——分類

　　第三周

　　讓蛋寶寶浮上來

　　有趣的橢圓形

　　誰多誰少

　　第四周

　　身體里的聲音

　　小熊請客——對應

　　動物運動會——5以內的序數

　　第五周

　　可愛的熊貓

　　數字王國（一）

　　數字王國（二）

　　第六周

　　土壤的秘密

　　圓形二等分

　　這是什么時候

　　第七周

　　小小氣象員

　　小動物來做客

　　誰在前，誰在后

　　第八周

　　有趣的光斑

　　美麗的花環(一)

　　美麗的花環（二）

　　第九周

　　紙花開了

　　好玩的梯形

　　粗粗細細

　　第十周

　　顏色變變變（一）

　　好玩的圖形

　　數三角

　　第十一周

　　沉下去浮上來（一）

　　看誰拼得快

　　區分基數和序數

　　第十二周

　　看誰噴得遠

　　開火車

　　比厚薄

　　第十三周

　　看誰熱得快

　　有趣得數數（一）

　　有趣的數數（二）

　　第十四周

　　好玩的彈性玩具（一）

　　好玩的積塑片

　　幾何圖形找家

　　第十五周

　　垃圾怎么分類

　　看看有多少（一）

　　看看有多少（二）

　　第十六周

　　一次性物品

　　觀看自制日歷

　　找數字

　　第十七周

　　我用篩子分一分（一）

　　排排對

　　做標記

　　第十八周

　　小小運水工（一）

　　圖形排隊（一）

　　圖形排隊（二）

　　第十九周

　　有趣的動物運動方式（一）

　　數花朵（一）

　　數花朵（二）

　　執筆人：XXX

科學教學工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實區教研室、學校教導處的工作計劃，著眼于學生創新精神、實踐能力的培養和教師專業成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的高效性，營造科學教師團隊進取氛圍，促動教研組工作開展，進一步深入科學新課程實驗和教學科研，提高科學教學質量，培養學生的科學素養，推進我校科學教科研工作深層次的發展和提高。

　　二、工作目標：

　　以科學的教育觀、人才觀、質量觀為指導，立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學科的教學質量；搭建業務平臺，快速推進教師教育教學業務的成長，謀求專業水平的更高發展；營造科普氛圍，扎實培養學生自主實踐創新的能力，促進科學素養的全面提升。

　　三、具體工作及措施：

　　1、加強教學常規管理，提高課堂教學效果

　　（1）落實教導處對教師的教學常規管理，做到提前備好課，對于實驗課要在課前做好實驗準備工作。課后要及時做好教學反思，防止出現平時不備課、不反思，學期結束匆忙補的現象，導致降低了教學質量。

　　（2）組內教師間要加強聽課，聽課后做簡單交流。

　　（3）根據學校要求，教研組長對教師平時的備課、作業情況在學期中進行三次檢查。

　　2、推進教師教育教學業務的成長，謀求專業發展。

　　（1）以校本教研為載體，促動教師業務水平的發展。鼓勵教師在科學課程的教科研活動中，以自我反思、自我積累為形式，深入開展教科研活動。

　　（2）加強集體備課，在組內教師碰到難以解決或有疑惑的時候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來優化的課堂教學。（3）更新教育觀念，學習新課標教育理論。

　　3、營造科普氛圍，扎實培養學生自主實踐創新的能力，促進科學素養的全面提升。

　　4、積極實施素質教育，提高學生科學素養

　　（1）培養學生認真傾聽習慣。每位教師在課堂教學中要通過各種激勵機制注意培養學生認真傾聽他人發言的習慣，改變隨便插話和不認真傾聽的習慣，同時還要培養學生小組合作討論的習慣，做到討論的規范性和有序性，為了鼓勵學生認真傾聽和相互協作。

　　（2）培養學生良好的科學素養，在課堂內要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗，能利用所學知識解決生活問題，并做有效的記錄。

　　（3）在課堂教學中應充分發揮學生的主體作用，多讓學生提問、發言、討論，可以實施根據學生的問題進行課堂教學，實現課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。

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