班級管理整改措施

　　8、每次每科考試80分以上的同學加二分，70——79分加一分，滿分加四分;(期中和期末翻倍)

　　9、干部能堅持帶頭完成任務，協助好班主任和班長完成班級日常管理的加二分，特別好的加三分。(此項由班長和班主任協商評出)能關心幫助同學，和同學相處融洽，不罵人，不講臟痞話，不偷東西的同學加二分;

　　11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動打招呼的同學加一分;

　　12、每兩周內不出現學校扣分情況的，全班每人加二分;

　　13、全班參加學校活動得獎的，每人加二到五分。

　　14、能及時舉報班級內的異常情況且舉報情況屬實無誤的同學，視情節加二到五分，

　　15、不遲到、不早退并且沒有請假的同學加一分。

　　16、勤儉節約、不隨便吃零食，不大手大腳花錢的同學，可加一分。

　　扣分項：

　　1、不能按時完成老師布置的家庭作業、練習和練習冊，扣二分。

　　2、不能按時完成老師交給的背默任務，并且完成情況太差，扣二分。

　　3、不能堅持完成好自己的勞動任務，經常偷懶，扣二分;

　　4、每節課不能積極舉手回答問題，并得到老師的點名批評的扣二分;

　　5、作業完成情況不好并得到老師批評的同學，扣二分;

　　6、得到班內處分的同學扣二分，得到校級處分的同學扣五分，為班級日常評比扣了分的同學，扣三分(不重復計);

　　7、不能積極為班級建設出謀劃策并經常破壞班級團結的同學，視其情節輕重扣二——五分每次每科考試零分的同學，扣五分，不及格的同學扣二分;(期中和期末翻倍)

　　9、干部不能堅持帶頭完成任務，不能協助好班主任和班長完成班級日常管理的扣二分，特別差的扣三分。班干部起內哄的視其情節輕重扣二——十分;(此項由班長和班主任協商評出)

　　10、不能關心幫助同學，和同學相處不融洽，罵人，打架斗毆，講臟痞話，偷東西的同學二——十分;

　　11、早戀的同學一經發現，扣十分，并通知學校和家長處理;

　　12、凡犯重大失誤，經老師和家長勸導不服管教的同學視其情節輕重扣三到五分;

　　13、每兩周內出現學校扣分情況的，全班每人扣二分;

　　14、有遲到、早退現象并且經常請假的同學扣一到五分。

　　15、賭博的同學一經發現，每人每次扣五——十分。

　　16、每兩周內經干部檢查，個人衛生沒有注意的同學，每次扣一分。

　　17、校徽沒有佩戴好的同學，每人每次扣一分。

班級管理整改措施3

　　1、 學習習慣差，課堂上不夠專心，有些學生不積極動腦，發言時，隨聲附和;

　　2、 學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，有的甚至干脆抄襲了事;

　　3、 也有些學生對學習的重視程度不夠，沒有將完全心思放在學習上，成績比較差;

　　4、 還有些學生存在偏科現象，發展不全面、不均衡;

　　5、 更有一些學生心思出現偏差，迷戀qq、網上游戲等等。

　　6、有些學生腦子反應較好，擁有某種能力，但不愿表現自己，不敢張揚自己的個性。

　　7、平時生活中，學生害怕失敗，一旦失敗，持消極態度，不能正確面對現實;

　　8、取侮辱性綽號;

　　9、浪費現象時有發生，如純凈水、食堂就餐、學習用品等;

　　10、部分同學存在攀比心理;

　　11、說臟話、粗話;

　　12、在教室內吃零食;

　　13、不少同學不吃晚飯，只吃零食、方便面，對健康有害;

　　14、步入青春期，對成人的愛情十分好奇，出現嘗試心理;部分女同學迷戀言情小說，個別男生迷戀漫畫書、武俠小說。

　　15、強壯的同學欺負矮小的同學，男生欺負女生;

　　16、晨讀課早到不早讀，自習課、晚自習老有同學小聲議論，偷偷講空話，效率不高。

班級管理整改措施4

　　1、 在班內加強教育，多進行個別談話，必要時進行批評、處罰。

　　2、 充分發揮學生的自我教育及家長科任老師的配合教育作用，形成教育合力，達成教育目的。

　　3、 加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部，協助管理班級。

　　4、 適時進行青春期健康教育。

　　5、 進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

　　6、 大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。

　　7、 抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。

　　8、 關注中下等生，安排學習小組，由優秀學生帶動、幫助他們共同提高。充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

　　9、 分析期中考試成績得失，制定近期個人目標、追趕對象、具體措施。

班級管理整改措施5

　　針對XXX院校學生管理的獨特性，班主任是學校在教學第一線對學生進行管理教育的總代表，也是學生管理第一線的執行者。對于一個班集體，他起著組織、教育和領導的作用，是聯系學校和學生、學生和社會的橋梁。在班級管理工作中，班主任既要關心學生的思想和生活，又要對他們提出嚴格要求，使他們德智體美全面發展。通過多年來對學生工作的研究實踐，經過細致耐心的摸索探討，通過對《XXXXXX學院學生手冊》的進一步學習，并組織參與學校“狠抓校紀學風”的一系列活動，我班進行了及時的討論學習實際情況，制定，深刻反省，找出我班的不足之處，尋找自己與優秀班級的差距，并且針對我班的了合理可行的整改方案，以下便是我們討論總結出的具體措施。

　　一、加強班級領導班子的建設，盡可能多地為他們提供鍛煉的機會

　　1.慎重選擇班委。在將近兩年的學習生活中，同學們都互相有了許多的了解，由學生民主投票，選出了自己認為滿意的班級管理班子。兩屆班委都還不錯，做事盡心盡力，得到了老師和同學的一致好評。

　　2.班委獨立工作，組織和協調能力得到了加強。班委成員每兩周召至少一次開班委會，對本周班級出現的問題進行總結并提出整改方案。每個月由班委主持召開班會，對班級里的事情進行總結和安排。一個學期以來，班委成員獨立工作的能力得到了極大的提高。現在，即使我不在班級里面，班級里的一切工作也都可以有條不紊地運行。

　　3，嚴格管理，監督班委工作在班委工作的過程中，我對班委成員嚴格要求，發現問題及時糾正。目前班委成員都能嚴格要求自己，身體力行隨時起到表率作用。對個別不能按照班干部的標準嚴格要求自己的同學，首先做耐心細致地說服教育工作，對經過教育仍不能知錯就改的班級管理成員，及時調整，保證了班級管理班子的戰斗力，確立了班委成員在班級里的威信，從而使班級的管理工作朝著良性方向發展。

　　二、加強對班級成員的紀律管理

　　1.抓緊課堂紀律，保證學習效果。平時我要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。這樣保證了課堂的紀律。課堂上，個別同學偶爾會小聲交談，影響別的同學聽課。課后班委就會根據情況對他進行勸說，照顧了這些同學的自尊，既不致于引起他們的反感又可以誘使他們自省，達到了事半功倍的教育效果。2.一絲不茍做好考勤工作為了保證學生上課、早簽的出勤率，考慮到實際的可操作性，我們班由副班長對該班同學的上課出勤情況做記錄，每周匯總到我這里。每次班會，都對學生的出勤情況和綜合積分情況在班會上公示。

　　三、加強學風建設

　　1、針對大家在英語學習上的不足，我們倡議利用課余時間進行學習，或由班委找一些合適的聽說材料進行口語訓練。此外，我們倡議共同學習一些英文歌曲，適時組織一些英語競賽，如背文章，背單詞活動。

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