八年級上冊安全教育教案

安全，是人類的本能欲望。中國人一向以安心、安身為基本人生觀，并以居安思危的態度促其實現。

讓家遠離危險

學習目標

　　1.讓學生知道如何排除居家環境中存在的不安全因素。

　　2.讓學生知道平日如何防止家庭被盜。

　　學習重點

　　讓學生知道如何排除居家環境中存在的不安全因素。

　　學習難點

　　讓學生知道平日如何防止家庭被盜。

　　一、自學感悟

　　1.讓學生思考居家環境中存在的不安全因素，

　　2.讓學生交流展示。

　　二、合作探究

　　讓學生每四個人分成一小組，小組討論：

　　居家環境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發生呢？

　　近年來，家庭被盜案件是有發生，我們平日如何防止家庭被盜呢？

　　三、展示交流

　　1.居家環境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發生呢？

　　2.近年來，家庭被盜案件是有發生，我們平日如何防止家庭被盜呢？

　　（1）遺失鑰匙應盡快通知家人。

　　（2）自覺愛護小區內的各種防盜設施，出入公共防盜門要隨手關門，不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友，不隨便為不認識的人開啟公共防盜門。

　　（3）居家的門、窗、排氣口、空調口要經常檢查。http://www.m.osxg.com.cn/jiandan/

　　（4）平時不要在家中存放超出日常所需的現金。

　　四、天天提醒

　　壞人作案慣用的手法

　　五、總結升華

　　總結這節課我們學到了什么？

　　六、課外延伸

　　運用學到的知識，與父母一起對自己家里進行一次安全隱患大排查，并及時解決存在的問題。
 

遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時怎么辦

學習目標

　　1.讓學生理解敲詐、搶劫、綁架、恐嚇的定義

　　2.讓學生知道當遭遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時該如何處理

　　學習重點

　　1.綁架、恐嚇的定義

　　2.當遇到綁架、恐嚇時怎么辦

　　學習難點讓學生知道當遭遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時該如何處理

　　一、自學感悟

　　1.讓學生自己自學真實在線的兩個具體事例，大致理解敲詐、搶劫、綁架、恐嚇的定義，知道敲詐、搶劫、綁架、恐嚇是社會惡性犯罪。由于學生正處于生長發育階段，相對處于劣勢，往往容易成為犯罪分子攻擊的目標。因此，讓學生每個人平日都應當增強自我保護意識，學習和掌握一些應對這類突發事件的方法和技能，從而避免減少對自己人身安全的傷害。

　　2.閱讀課本P13頁的警示臺。

　　二、合作探究

　　讓學生每四個人分成一小組，小組討論：

　　1.如果有人強迫我們跟他走或者綁架我們做人質怎么辦？

　　2.如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？

　　三、展示交流

　　PARTA如果有人強迫我們跟他走或者綁架我們做人質怎么辦？

　　（1）如果附近人多的地方或者有巡邏警察，我們可以大聲喊叫，并抓住機會及時逃脫。行動一定要迅速，突然。

　　（2）如果已經被歹徒劫持或綁架，千萬不要驚慌，不能于歹徒發生口角，避免激怒歹徒，應冷靜思考對策，伺機逃脫。

　　（3）如果歹徒有兇器，應想辦法讓其放下，并估計一下自己的體力、心理狀態等，考慮能否跑掉，如果地方非常偏僻，要小心行事，避免激怒歹徒免遭不測。

　　（4）要努力記住路邊的建筑物。

　　（5）遭遇綁架后，要順從歹徒，以降低其戒備心理。當歹徒問起家中的情況，則可以用“不知道”“沒聽說”等搪塞。

　　（6）假如我們被拘禁在壞人藏身之地時，要尋找或創造機會，設法向外傳遞信息。

　　PARTB如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？

　　（1）保持鎮靜。

　　（2）加以分析。

　　（3）穩住對方。

　　（4）及時報告。

　　四、走進生活

　　討論P15“天天提醒”

　　五、總結升華

　　總結這節課我們學到了什么？

　　六、課外延伸

　　在日常生活中，我們是否遇到過一些違法犯罪行為？若遇到過，你認為在與違法犯罪分子作斗爭的時候，怎樣才能保護自己的人身安全不受到傷害？

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