小學音樂《五彩繽紛的音色世界》教案

　　第三課時

　　教學內容：

　　1.認識了解古老的彈撥樂器——箜篌

　　2.欣賞古曲《春江花月夜》

　　教學過程：

　　一、導入

　　1.復習歌曲《畫》，感受歌曲優美的意境。

　　2.聆聽《春江花月夜》主題，談談音樂與歌曲《畫》有什么關系？

　　二、欣賞箜篌曲《春江花月夜》

　　1.欣賞音樂主題，介紹箜篌及其音色特點。

　　2.欣賞《江樓鐘鼓》（引子）

　　（1）夕陽西下，寺廟里忽然隱隱約約傳來了音樂。（播放引子）

　　（2）教師：引子是節奏自由的散板，樂器用彈跳、輪指的手法由慢而快地模擬陣陣低沉的鼓聲。遠處鐘聲回響，水面碧波蕩漾。把日落前江面恬靜、醉人的意境描繪得非常細膩。

　　3.《江樓鐘鼓》主題賞析。

　　（1）出示譜例，請欣賞并選擇主題表現的意境：

　　A.歡快跳躍B.委婉恬靜C.深沉低緩

　　（2）視唱主題

　　（3）設問：音樂表現了怎樣的情緒？它是通過怎樣的手段來表現這種意境的？

　　（4）歸納：旋律入波浪般進行，顯得格外柔美與和諧。另一個特點是使用“魚咬尾”的創作手法使音調輕盈平穩，形象地表現了一輪明月從東山升起，在云層中游移的美麗景致。結尾婉轉嗚咽的旋律導入了深遠的意境，令人凝神屏息、浮想聯翩。

　　（5）介紹“魚咬尾”的音樂句式。

　　4.賞析《花影層疊》

　　（1）我們把眼光從遠處收回看看近處的江面發生了什么？此段音樂中節奏、速度、力度等形式要素哪一項變化最明顯？

　　（2）歸納：音樂主題在6小節徐緩的曲調之后，樂器突然彈出了4個作移位摸進的短句，急促二熱烈，描寫了花枝弄影，香飄春江的情景。

　　5.賞析《漁歌唱晚》

　　（1）正當我們看著眼前的花影有點眼花繚亂時，遠處忽然傳來了陣陣的……尋聲向遠處望去，聽到什么？看到什么？整段音樂的情緒是否一致？

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