幼兒園科研個人工作計劃模板

經常制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規律性，養成良好的習慣，習慣了制訂工作計劃，讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養成一種做事成功必須具備的習慣。可以讓你脫穎而出。　　

【篇一】幼兒園科研個人工作計劃模板

　　一、指導思想與總目標

　　幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、鄞州區幼教教研計劃、姜山幼兒園園務計劃，以及幼兒發展為本的教育理念為指導。不斷加深我園內涵發展、可持續發展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實現我園第四個三年計劃服務。

　　二、基本情況

　　我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學水平不斷提高，科研能力不斷加強。

　　上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質量保證。還多次為我區教師、古林幼師展示公開教學活動，深受廣大教師好評。

　　科研方面也有新成績。有兩項課題在我區教科所立項。周敏芬、李明妃老師的`文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發表。

　　教師學習培訓不斷加強。除自身的學歷提高與進修外，我園多次邀請幼教專家來園做現場指導、講座與課題研究輔導。教師外出學習聽課的次數也有所提高。

　　經過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區幼教科研培訓班，受到區教科所一致好評。

　　教科研工作的可喜進步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進一步提高與改進。提高我園保教質量。

　　三、本學期中心工作

　　1、貫徹《綱要》實施新課程，對我園現有的課程進一步改進與討論，提出合理化建議，以建設我園具有特色的園本課程。

　　2、抓實教研日活動，開展有主題，有實效的教研活動。

　　3、改進對幼兒的發展評價，每階段對幼兒的發展進行跟蹤與評價，更客觀，更公正的對幼兒發展進行評價。

　　4、開展更豐富的各類活動，如：節日慶祝、實踐活動、競賽活動、興趣活動等為幼兒的全面發展與個性發展提供機會與條件。

　　5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。

　　6、做好各級立項課題的研究，加強對課題中期的跟蹤與指導。做到有目標、有計劃、定時、定量、圓滿完成研究任務

　　7、搭建教師信息服務平臺，選送優秀論文、案例等參加區比賽。編印幼兒圓教師論文輯。

　　8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓計劃。

　　9、進一步搞好幼兒園網站的建設。

　　四、分月安排

　　九月

　　1、制定各年齡段教研組計劃。

　　2、古林見習。

　　3、環境評比

　　4、青年教師座談與師徒接隊。

　　5、教師節、中秋節幼兒實踐活動。

　　6、全國教育科學“十五”規劃20xx年度課題申報。

　　十月

　　1、舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動。

　　2、xx省20xx年規劃課題申報。

　　3、幼兒國慶、重陽節日實踐活動以及小主持人比賽。

　　4、匯編教師論文（三）。

　　5、廣泛開展以創新教學為主題的教學研討、一堂課評比活動。

　　6、幼兒園網站建設改進。http://www.m.osxg.com.cn/gexing/

　　十一月

　　1、繼續開展以創新教學為主題的教學研討、一堂課評比活動。

　　2、期中檢查，幼兒素質發展測查。

　　3、送教活動，片、鎮教研活動，幼兒趣味運動會。

　　4、立項課題中期成果展示。并邀請有關專家來園指導。

　　十二月

　　1、市公開教學活動。

　　2、第十二期《園報》編輯。

　　3、元旦幼兒素質表演。

　　4、教師外出學習。

　　5、教師教玩具活動器械展示。

　　一月

　　1、家長開放日。

　　2、幼兒發展評估。

　　3、各類計劃總結上交。

　　4、第二輪園本課程材料匯編。

【篇二】幼兒園科研個人工作計劃模板

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為引領，以區科研室工作要點及幼兒園工作總目標為指導，堅持科研“為教育教學改革服務、為教師專業成長服務、為學校可持續發展服務”的方針，加強科研工作的規劃管理意識，建立科研管理長效機制，以課堂教學為主陣地，強化校本研究，依托教科研平臺，通過組織教師進行課題研究，進一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊伍，努力開創科研工作新局面。

　　二、工作重點

　　1、圍繞課題研究目標，加強園內科研課題的管理工作，做好“十二五”期間課題的研究、實施工作，不斷提升園內科研課題研究質量。

　　2、發揮校本培訓功能，采用多種培訓方式，加強教師科研培訓工作，培養園內科研骨干，以點帶面、創設良好的科研氛圍，在課題研究實踐中，提高教師的科研能力。

　　3、進一步抓好科研制度的落實，規范科研管理工作，優化科研管理的過程，注重課題過程材料的積累，健全科研管理檔案。

　　4、及時總結和推廣園內課題研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果發揮出效益，為教育教學服務，進一步提高教育教學質量。

　　5、認真做好區級重點課題《混齡幼兒區域學習活動操作包的研究》的結題匯報工作。

　　6、科研室積極為教師搭建展示個人科研成果的平臺臺，做好組織各級課題相關論文、教案、案例參加評獎和投稿發表工作。

　　三、具體實施

　　（一）強化科研理論知識的學習

　　提高教師自學教育科研理論知識的意識，增強教師理論學習的實效性。科研室定期向教師推薦有關教育科研方面的文章、課題研究動態等，為教師進行研究提供信息與服務。

　　（二）強化課題研究過程的管理

　　園課題領導小組和科研室加強對園內各類課題的監控管理，學期中定期檢查各類課題的實施研究情況，督促各類課題領銜人嚴格按科研計劃、步驟和節點加以實施，以確保各類課題的研究進程與質量。

　　●區級課題

　　對園內的區級重點課題《混齡幼兒區域學習活動操作包的研究》進行課題研究方案的組織實施與驗證、完善。

　　具體措施——

　　1、科研室依據專家在區級重點課題《混齡幼兒區域學習活動操作包的研究》中期論證中的意見和建議，進一步對課題研究方案進行調整、驗證和完善。

　　2、對課題研究過程中形成的階段成果，在進一步的研究中加以豐富與完善。

　　3、科研室組織課題結題匯報活動，力爭在成果方面有新的呈現。

　　●各類課題

　　對園內各層次課題（全國“十二五”規劃教育信息技術研究課題、上海市青年課題、上海市教科院普教所基地課題、區級健康教育課題、“十二五”美育課題、園級課題）進一步加強課題的規范管理力度。

　　具體實施——

　　1、各課題組領銜人制定本學期課題研究計劃，科研室組織進行交流，相互學習，取長補短。

　　2、各課題組依據研究目標、內容雙周定期開展課題研究活動，提高課題研究的針對性和實效性。

　　3、發揮專家的指導效應。科研室定期聘請市、區教科院專家來園進行理論提升、課題研究的過程指導。

　　4、重視科研培訓，科研室積極為教師參加市、區科研培訓和外出學習搭建平臺，進一步提升教師的科研能力。

　　5、從課題申報立項－－開展研究－－專家論證－－結題評獎等步驟，科研室嚴格按課題的程序和時間結點加以實施、掌控。

　　6、重視專家組的中期論證的意見與建議，在課題研究中，進一步對課題方案進行修改、調整、完善。

　　7、各課題組認真做好課題過程性資料的積累工作，全面反映課題研究的軌跡。

　　8、學期末科研室對教師的課題論文、教育活動案例進行歸類總結，做好評獎和匯編工作。

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