第一學期高一語文考試期中試卷

　　有關于高一語文下學期期中試卷

　　一、語言基礎知識(30分，每題3分)

　　1.下列句中字形有兩處錯誤的一項是( )

　　A、①而來四萬八千歲 ②然后天梯石棧相勾連

　　B、①別有憂愁暗恨生 ②無復雞人報曉籌

　　C、①狗彘食人食而不知檢 ②蟹六跪而二螯

　　D、①良將勁駑守要害之處 ②所以傳道受業解惑也

　　2.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一項是( )

　　我們曾說，中學生初學文言文時①不要依賴譯文。②并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，③肯動腦筋，④不盲目機械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，⑥不失為一種可行的方法。

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A / 這 如果 而且 那么 也

　　B 最好 當然 一旦 / 而且 就

　　C 一定 也 如果 并且 因此 /

　　D 盡量 / 因為 進而 所以 仍

　　3.下列語句中加點成語使用正確的一項是( )

　　①中國不可能違背自己長期堅持的原則，不可能為了某些的利益而委曲求全，更不可能支持霸權主義、強權政治那一套做法。

　　②社會上有少數人愛傳播小道消息，他們把不經之談獵奇為新聞，甚至把謠言也加以擴散。

　　③巡邏民警在執行反扒任務時，發現一名男子形跡可疑，連進酒店也要顧盼神飛。

　　④平日里粗手大腳的搬運工個個斂聲屏氣，誰敢在老板面前發飆造次?

　　⑤近日，上海出現雨雪天氣，在一些地區和一些時段，雪花沸反盈天，撲面而來。

　　⑥把房地產炒成了中國最暴利產業的開發商，如果繼續執迷不悟，必將走投無路自食其果。

　　A、①③④⑥ B、①②④⑥ C、②③⑤⑥ D、②④⑤⑥

　　4.下列句子中沒有語病的一項是( )

　　A、綿延七八年的"安史之亂"造成了人民大眾的生靈涂炭，杜甫一家也沒能幸免，這種動蕩不安的生活，加深了詩人的內心痛苦。

　　B、只靠打壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際困難的人，是一種極不負責的工作態度。

　　C、現代醫學一再證明，當一個人精力衰退，對事物缺乏好奇心與興趣時，循環系統功能也會跟著退化。

　　D、客房內均設有閉路電視、國際國內直撥電話、音響、房間酒吧等應有盡有。

　　5.下列文學常識正確的一項( )

　　A、唐代新樂府運動是由韓愈、柳宗元倡導的，主張"文以載道，文道合一"，反對六朝以來浮華的駢儷文。

　　B、杜甫《登高》"風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回"勾畫了一幅"萬類霜天競自由"的優美畫面。

　　C、孟子、荀子都是儒家學派的代表人物，孟子具有樸素的唯物主義思想，他寫的《勸學》一文規勸人們"學不可以已"。

　　D、白居易，中唐時期著名詩人，現存詩篇3000首，提倡"文章合為時而著，歌詩合為事而作"。

　　6.下列句子中加點詞語使用得體的一項是( )

　　A、老黃，今天是你的生日，祝你長命百歲。

　　B、他五十八死了老伴，她五十六沒了丈夫，兩人湊上塊，破鏡重圓，結成秦晉之好。

　　C、今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。

　　D、他也是敝世兄，在社會上錚錚有聲，與家父相交甚密，常有書信往來。

　　7.選出“而”字用法不相同的一項( )

　　A、①吾嘗終日而思矣 ②一夫作難而七廟隳

　　B、①君子博學而日參省乎己 ②項王按劍而跽曰

　　C、①蟹六跪而二螯 ②劍閣崢嶸而崔嵬

　　D、①青出于藍，而青于藍 ②非利足也，而致千里

　　8.選出不全都是通假字的一項是( )

　　①頒白者不負戴于道路矣 ②涂有餓莩而不知發 ③君子生非異也

　　④木直中繩，?以為輪 ⑤授之書而習其句讀者 ⑥贏糧而景從

　　A、①②④ B、①③④ C、②③⑥ D、②⑤⑥

　　9.對下列句中加點詞語的用法歸類正確的一組是( )

　　①登高而招，臂非加長也 ②上食埃土，下飲黃泉 ③是使民養生喪死無憾也

　　④天下云集響應 ⑤秦有余力而制其弊，追亡逐北 ⑥吾從而師之

　　A、①⑤/②④/③/⑥ B、①/②④/③⑤/⑥

　　C、①③/②④/⑤/⑥ D、①/②④/③/⑤⑥

　　10.與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一組是( )

　　①大王來何操 ②青，取之于藍，而青于藍

　　③居廟堂之高，則憂其民 ④太子及賓客知其事者

　　A、①② B、②③ C、②④ D、③④

　　二、古代詩文閱讀(43分)

　　(一)閱讀下面文言語段，回答問題。(22分)

　　晁錯者，潁川人也。錯為人峭直刻深。孝文帝時，詔以為太子舍人、門大夫、家令。以其辯得幸太子，太子家號曰“智囊”。數上書孝文時，言削諸侯事，及法令可更定者。書數十上，孝文不聽，然奇其材，遷為中大夫。當是時，太子善錯計策，袁盎諸大功臣多不好錯。http://xiezuoyi.com/

　　景帝即位，以錯為內史。錯常數請間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以傷。內史府居太上廟封壖①中，門東出，不便，錯乃穿兩門南出，鑿廟壖垣。丞相嘉聞，大怒。欲因此過為奏請誅錯。錯聞之，即夜請間，具為上言之。丞相奏事，因言錯擅鑿廟垣為門，請下廷尉誅。上曰：“此非廟垣，乃壖中垣，不致于法。”丞相謝。罷朝，怒謂長史曰：“吾當先斬以聞，乃先請，為兒所賣，固誤。”丞相遂發病死。錯以此愈貴。

　　遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有郤。錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也?”晁錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安。”錯父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣!”遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身。”死十余日，吳楚七國果反，以誅錯為名。及竇嬰、袁盎進說，上令晁錯衣朝衣斬東市。

　　晁錯已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還，上書言軍事，謁見上。上問曰：“道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不?”鄧公曰：“吳王為反數十年矣，發怒削地，以誅錯為名，其意非在錯也。且臣恐天下之士噤口，不敢復言也!”上曰：“何哉?”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。計畫始行，內杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”乃拜鄧公為城陽中尉。

　　太史公曰：晁錯為家令時數言事不用后擅權多所變更諸侯發難不急匡救欲報私仇反以亡軀。②語曰“變古亂常，不死則亡”豈錯等謂邪!

　　(節選自《史記•袁盎晁錯列傳》)

　　[注]①壖(màn)：宮廟內墻以外、外墻以內的空地。廟蠕：廟門外的隙地。

　　②此文段未選晁錯欲除袁盎，而景帝采納袁盎誅晁錯以謝天下的建議等內容。

　　11.對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)

　　A、太子善錯計策 　　　　　　　　 善：使……善，改進。

　　B、錯乃穿兩門南出 　　　　　　　 穿：開鑿

　　C、上令公卿列侯宗室集議，莫敢難 難：反對。

　　D、道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不? 道：取道，從

　　12.對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是( )(3分)

　　A、晁錯為家令時數/言事不用/后擅權多所變/更諸侯發難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

　　B、晁錯為家令時數/言事不用/后擅權/多所變更/諸侯發難不急/匡救欲報私仇/反以亡軀。

　　C、晁錯為家令時/數言事不用/后擅權/多所變更/諸侯發難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

　　D、晁錯為家令時/數言事不用/后擅權/多所變/更諸侯發難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

　　13.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是( )(3分)

　　A、這篇傳記的中心線索是晁錯削地收郡，這一改革舉措震蕩朝野，影響深遠。丞相悔、公卿畏、竇嬰爭、諸侯疾、老父死，七國反、自身亡皆因此舉措而發。

　　B、晁父為保全家族反對兒子削地收郡，鄧公從利益出發贊同削地收郡。兩人立場截然不同，但他們能認識到晁錯之策有利于鞏固中央皇權，卻是相同的。

　　C、晁錯深得文帝和景帝信任，兩代皇帝都重其才識，他提出的治國建議多被采納;在其他朝臣反對晁錯時，景帝總是信任他;但最后終為保全大局而誅殺晁錯。

　　D、漢景帝在殺了晁錯之后，仍對削藩造成七國之亂耿耿于懷;但聽了鄧公一席話后，明白了誅晁錯可能造成的嚴重后果，為自己一時的錯誤決定懊悔不已。

　　14.下列對這篇傳記的寫法和太史公贊語的分析評價，不正確的一項是( )(3分)

　　A、作者善用襯托手法刻畫人物。晁父堅決反對兒子削藩，勸說不果而自盡，反襯了晃錯政治改革的堅定;鄧公為之辯護，更突顯了晁錯竭誠為君的忠心。

　　B、作者圍繞晁錯“峭直刻深”的性格特點，選擇多個材料加以表現。其中最具表現力的是晁錯始終堅持“削地收郡”的改革主張、遭再大的阻力也不退縮的情節。

　　C、作者對晁錯其人并不贊賞，但在傳文中仍然對晁錯出眾的才能和改革的堅定決心作了如實記述，體現出作者“秉筆直書”、“不溢美不隱惡”的史家風范。

　　D、太史公贊語中對晁錯頗有微辭，主要是批評他專權自用、欲報私仇，認為正是因為晁錯執意削藩才釀成七國之亂，而他“反以亡軀”，則是勢所必然。

　　15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)計畫始行，內杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。(5分)

　　(2)語曰“變古亂常，不死則亡”豈錯等謂邪!　(5分)

　　(二)閱讀下面這首宋詞，回答問題。(11分)

　　八聲甘州

　　柳永

　　對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。

　　不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁!

　　16.下列對詞中內容和寫法的分析不正確的兩項是( )(5分)

　　A、開頭兩句寫雨后江天，澄澈如洗。其中“雨”“灑”和“洗”三字，三個上聲，循聲高誦，令人覺得素秋清爽，無與倫比。

　　B、“是處紅衰翠減，苒苒物華休。”詞意由蒼莽悲壯，而轉入細致沉思，由仰觀而轉至俯察，又見處處皆是一片生機勃勃之景象。

　　C、下片妙處在于詞人善于推己及人，本是自己登高遠眺，卻偏想故園之閨中人，應也是登樓望遠，佇盼游子歸來。

　　D、這首詞章法結構細密，寫景抒情融為一體，以鋪敘見長。詞中思鄉懷人之意緒，展現得淋漓盡致。

　　E、柳詞本以豪放見長，此詞卻以沉雄之魄，清勁之氣，寫奇麗之情，將志士悲慨與兒女柔情結合，體現剛柔相濟的藝術美。

　　17.詞的下片描寫了哪三個畫面?主要采用的表現手法是什么?請聯系內容加以簡析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(10分)

　　18.按要求填寫出相應的句子。(10分，每格1分)

　　(1) ，藍田日暖玉生煙。 (李商隱《錦瑟》)

　　(2) ，更那堪、冷落清秋節。(柳永《雨霖鈴(寒蟬凄切)》)

　　(3)談笑間， 。 (蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》)

　　(4)履至尊而制六合， 。 (賈誼《過秦論》)

　　(5)《蜀道難》中運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險氣氛的句子是“

　　， 。”

　　(6)《登高》中，情景交融、意境曠遠，極寫詩人羈旅之愁和孤獨之感的句子是“

　　， 。”

　　(7)《勸學》中以“金石”為例來說明堅持學習的重要性的兩句是“ ，

　　。”

　　三、現代文閱讀(17分)

　　19.閱讀下面的文字，完成文后問題。

　　信 任

　　甘曉成

　　某國將軍戰功赫赫，戰后成了高級領導人。大亂初定，國內治安狀況依然十分嚴峻，將軍決定為自己增加幾個可靠的衛士。將軍的貼身衛士當然必須百里挑一，副官漢克負責初選，整理好具體資料后，由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單里，將軍圈點了一個叫斯曼的下士。斯曼射擊、格斗等各項科目都是全優，父親是中學教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。

　　斯曼身高一米八，身體非常強壯，長相也極為英俊。

《第一學期高一語文考試期中試卷》閱讀地址：http://m.osxg.com.cn/2020/0214/316952.htm