有哪些高效的預習方法

　　課前預習的方式多種多樣，提綱預習法，就是通過預習，把所學的內容列成不同形式的提綱、提煉概括為有邏輯聯系的綱要結構，使之脈絡清晰，層次分明;而做批注寫筆記也是一種很好的預習方法。

　　高效的預習方法一：批注筆記預習法

　　一：邊閱讀邊標注

　　邊讀邊用筆記在課本中用符號做圈點批注，把自己對課文內容的感悟記下來。如：用橫線“―”標出生字、生詞、重點句子;用著重號“......”注明關鍵詞用語;用波浪線劃出重典語句或中心句;用☆標示重點語段;用問號表示對內容或觀點的質疑等等。

　　二：數字化標注法

　　此方法特別適用于文科，語文、政治、歷史、地理。具體做法是把課本中的重點內容、重點字、詞句標識出來，然后用數字加以注明1、2、3、4等等，經過數字化的歸納，同學們可以清楚的記住這一課中有幾個需要要我的關鍵詞，這一個知識點下有幾個層次的內容，從而使知識更加條理化，使預習更有效果。

　　三：寫預習筆記

　　在預習的過程中，把預習的重點、要點和知識結構記錄在筆記本上。比如，本節課講授的幾個主要問題是什么，以及它們之間的前后關系，邏輯關系;預習時遇到的疑難點是什么，自己是如何解決的;查閱了哪些參考書或工具書，所查閱的資料中有價值的部分的摘抄及心得體會，都可以整理出來寫在筆記本上。

　　高效的預習方法二：提綱預習法

　　比如，我們學習歷史《秦的統一》這一課時，可以運用提綱預習法這樣預習：

　　一、秦滅六國和中央集權制度的建立

　　1.秦滅六國

　　2.中央集權的建立

　　二、鞏固統一的措施

　　1.統一文字、貨幣、度量衡

　　2.焚書坑儒

　　三、修筑長城和開發邊疆

　　1.北擊匈奴，筑長城

　　2.南征越族，鑿靈渠

　　通過上述預習法我們可以看到，每一課的預習根據情況都可以先立若干大提綱，然后再列出若干小提綱。用不同的數字符號分出層次，形成一定的層次結構。另外，預習提綱還可以用問題的方式列出。比如，在預習函數時，可以列出提綱：

　　目的：能用映射觀點來理解函數概念，掌握函數符號f(x)的表示方法及意義。

　　重點、難點：函數的概念。

　　提綱：閱讀課文，回答下列問題。

　　1.函數的定義是什么?

　　2.什么是函數定義中的定義域、對應法則、值域?

　　3.高中函數的定義與初中函數定義有什么區別與聯系?

　　4.映射與函數的有哪些想同處與不同處?

　　5.決定映射與函數的關鍵要素有幾個方面?

　　6.映射定義中集合A、B與函數定義中集合A、B的元素有何異同點?

　　7.映射與函數之間的有什么關系?如何用映射的觀點來定義函數?

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