表格預習法介紹

　　預習就是預先學習，具體而言，是指學生在上課前自學有關新知識的學習過程。它是學習成功的關鍵一步。

　　表格預習法介紹

　　方法：

　　第一，按照一般的預習步驟，設計一個預習表格，適用于任何科目的運用。比如：

預習的內容	寫清預習的具體章節、內容
預習的重點	寫出重要要領和重要結論
預習的難點	寫清楚自己未能理解之處和重點內容
預習的發散點	寫出和其他章節相聯系的內容
聽課后評價	寫清楚聽課之后對自己預習之后的感想，以及還存在的疑難問題等

　　可以根據某個科目的特點，設計一些這個科目專用的表格。比如復習語文課文，可以設計如下的表格：

生詞	寫出本課中的生詞
文體
作者介紹
中心思想
。。。。。。。。

　　還可以針對某一知識點，設計預習這種知識點時應用的表格，比如預習英語單詞時，可以應用以下的表格。

生詞	音標	詞義	詞性	詞組	同義詞	反義詞	例句

　　科學預習的三個階段

　　預習通常分為三個階段。

　　第一階段：先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方做個記號，上課時針對這些疑點提出問題，直到了解為止。

　　第二階段：研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。

　　第三階段：利用參考材料，將沒有學過的內容做一番預習。能做到這一步，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。

　　依據預習三個階段的特點，在預習時，主要要做好以下幾個方面的工作：

　　1.讀下節課的學習內容，解決一些自己能解決的問題。例如，語文、英語可利用字典、詞典弄懂生字詞的準確讀音、含義及一般方法。

　　2.復習、鞏固與新課相關連的舊知識，最好揭示出兩者之間的關系及運用的一般規律。

　　3.將自己不能了解的知識點全部羅列出來，并注明不能理解的原因，這是預習中至關重要的一步。這樣上課時就能集中聽老師的講析，從而明了自己思考的不足之處，有利于以后改正。同時，如果該疑難點老師在講課時未涉及到，下課請教老師也能更具針對性，收效更大。http://xiezuoyi.com/

　　4.試著解答課后練習，初步鞏固預習成果。

　　預習的具體方法很多。在預習過程中，要把新的知識點及重點、難點做上各種記號。這些記號要簡單統一，只要自己能看懂就行，這樣能使各知識點一目了然。在一些重要部分還可寫上自己的理解，該知識點的運用范圍，使用時應注意什么等。凡在預習時想到的與之有關的東西都可以寫下來，因為第一次理解的印象是深刻的，我們不可忽視預習時爆出的這些火花。

　　當然，如果時間允許，也可以做預習筆記，將新的知識點、重點、難點、體會等分門別類整理出來，這樣既可以進一步鞏固預習成果，又可以作為課堂筆記的基礎。

　　預習時，并不要求把教材完全弄懂，因為這樣的想法不太現實，但是，只要用腦子去預習，至少會發現一些問題或一些疑難點。對自己已經掌握的知識產生興趣，而對那些難點產生強烈的求知欲，在這種心理狀態下聽課，精力自然就會集中到新課的重點、難點和疑點上。聽課時，目的就會明確、注意力就會集中、思維就會主動。再經過老師的講解、指點與啟發，對知識的領會便會進入更高的境界。

　　有一位同學在總結自己的學習方法時時說：“有了預習這一環節做保障，課堂上我很輕松，思維活躍，不局限與老師講的或課本上的思路。我力求找出問題，想出自己的方法。這樣，不僅利于加深對新知識的理解，還有利于提高自己的思維能力。

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