小學預習課文的方法

　　預習是學生在學習過程中一個必不可少的環節，也是一種學習方法，對學習效果影響很大。小學生對于語文的學習，先預習課文能夠更好提高課堂的學習效率。

　　小學生語文課文預習方法一

　　1.把課文讀3到5遍，還不熟繼續讀到熟。

　　2.在每個自然段前寫上序號，第幾段就寫第幾段。

　　3.瀏覽課文畫出不懂的字詞.成語。

　　4.從參考書.字典等方法把不會的字詞.成語找到想要的答案。

　　5.總結課文的段落意思。

　　6.用鉛筆寫出不懂的問題，去尋找答案。

　　小學生語文課文預習方法二

　　一、讀標題：(提出問題)

　　你想知道些什么?你能不能從課文中找出答案?

　　二、 讀課文：

　　1讀：(總體把握)課文告訴你什么?

　　2讀：(具體把握)課文從哪些方面進行介紹?

　　3讀：(談收獲)讀了課文，你知道了(懂得了、明白了)什么?

　　4讀：(談體會)你喜歡課文的哪一段話(哪一句話)?為什么?

　　5讀：(質疑)讀了課文，你還有什么不懂的?劃上

　　(擴展)讀了課文，你還想知道些什么?

　　預習方法

　　一、生字：1、從文中找出，劃上，讀3次以上。

　　2、你用什么辦法記住這些生字?

　　(象形、會意、形聲，加偏旁、減偏旁、換偏旁，動作，猜迷語，奇思妙想 )

　　二、課文

        (一)、讀標題：你想提出哪些問題?你能不能從課文中找出答案?

　　(二)、讀課文：

　　1、初讀：課文告訴我們什么?(請用簡短的話概括)

　　2、品讀： 詞：你有哪些不理解的詞語?

　　句：你有哪些不理解的句子?

　　解決問題的辦法：(1)、再讀課文，聯系上下文理解

　　(2)、查找工具書、資料

　　(3)、還是無法解決，請畫上?

　　3、精讀：(1)、你喜歡課文的哪些詞語?為什么?

　　(2)、你喜歡課文的哪些句子?為什么?

　　(3)、請把喜歡的詞語和句子多讀幾次，爭取正確、流利、有感情地讀出來。

　　4、研讀：(1)、你了解了哪些與課文有關的內容?請你當小博士，介紹給老師和同學聽。

　　(2)、你還想了解些什么?請你當小探索家，去查找資料，明天匯報你的學習成果。

　　小學生語文課文生字預習方法

　　一、四會字：會讀、會寫、會理解、會應用

　　1、從文中找出，劃上，組詞劃上，讀5次

　　2、寫筆畫數、偏旁、結構

　　3、思考記形方法：據形狀、數筆畫、猜謎語、加、減、換、拆等等4、一字組多詞，進行說話練習

　　5、聯系上下文理解字義

　　6、積累帶生字的成語

　　二、二會字：會認、稍作理解

　　1、從文中找出，劃上，讀5次

　　2、聯系上下文稍作理解

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