初三寫人的作文800字【三篇】

寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。以下是為大家精心整理的初三寫人的作文800字【三篇】，供大家參考。

　　篇一：她就在我身邊

　　假如大人物是藍天，我小柔屋就是襯托藍天的白云;假如大人物是鮮花，那么，小人物就是陪伴著鮮花的小草;假如大人物是大樹，那么小人物就是點綴大樹的樹葉。小人物是可以成為大人物，大人物往往不像小人物一樣。我們身邊都會有小人物，他們帶著優秀的品質，出現在我們的生活當中。

　　我是一位環衛工人，高高胖胖的，皮膚暗黃的，笑起來眼睛像月牙兒一樣，露出那淳樸的笑容。她每天起早貪黑，沒有一句怨言，她是多么的辛苦。可她從來過“累”字，她是多么的勤勞啊！

　　記得寒假的時候，我和我的媽媽去外婆打掃的區域去幫忙。我看見我了，親切地喊了的我的小名。我看見那么大的區域一丁點垃圾都沒有，就連壞蛋灰塵都被我的外婆給征服了。我看到外婆手里拿著一塊抹布。保持著微笑，等著我們走來。外婆像雕像一樣站立著在垃圾桶旁。寒風瑟瑟只見水桶的水是涼的。我恍然大悟，原來外婆是為了迎接新年給它們換上了新衣服。我正準備接外婆的抹布，幫外婆擦。可是外婆像京劇“變臉”似的。從剛剛和藹的臉變得很嚴肅的說道：“哎呀！不要弄，很冷的，感冒了怎么辦？我自己弄就好了。”我躊躇了一會兒，心里的小黑人被外婆那高大的身軀給打敗了。外婆給她負責的所有區域的垃圾桶給換上了新衣服。與剛來的那番景象截然不同。我問外婆：“外婆，為什么其他的環衛工人只是打掃而已啊！”外婆答道：“我負責的是中心，也是人多的地方，當然要讓我們的家鄉更美麗啊！”

　　我的外婆是一位小人物。不像大人物那樣人人皆知。她的兢兢業業，辛勤，默默地付出。每一個人身邊都有幾位小人物，每一位小人物都會有自己的閃光點。他們不是那么的耀眼，但是也不能否定他們為這世界付出的汗水不多。我的外婆，她是一位小人物，一個和藹的外婆，一個城市的閃光點的環衛工人。

　　她就在我的身邊，她是我的外婆。每一個環衛工人都是城市的閃光點，但我相信我的外婆就是閃光點中最亮的一顆。他們為這個城市增添了無數條美麗的風景線。

　　篇二：奶奶，您辛苦了

　　在高科技時代的二十一世紀里，孩子們是家里的獨苗，一個孩子有六個家長愛，哪一個不是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了？孩子們都是“小皇帝”，“小公主”，衣來伸手，飯來張口，哪一個會做家務呢？

　　今天是大年初一，奶奶干了一天的活，十分勞累，我為奶奶做些什么呢？看到奶奶正要洗腳。她吃力的彎著腰，手笨拙而僵硬地向水中伸去，一個踉蹌，差一點摔倒。我一把扶住了奶奶：“奶奶，今天您也累了，歇歇吧，我來幫您。”說著，我走上前，坐在一把小椅子上，替奶奶洗起了腳。“不不，不用了，我自己能行的，沒事兒！”“我來吧，我來吧。奶奶，今天是大年初一，您就讓孫女為您洗一次腳吧。”奶奶拗不過我，只好言聽計從。

　　我把手伸到水中，當我觸摸到那雙腳時，我不禁驚住了。天哪！那雙腳上，布滿了歲月的痕跡，蒼老的皺紋隨處可見，摸上去，有些棘手。怎么會這樣？我的心靈深處像遭受了猛烈的錘擊一般，我被震住了。坐在那兒，一動也不動。http://xiezuoyi.com/

　　我終于明白，奶奶每天早出晚歸，起早貪黑的干活，這就是最好的憑證！從我記事起奶奶的腰，就沒直起來過，一直是個s形。媽媽多次與她商量，搬到城里住吧，那里條件好，不愁吃，不愁穿，但奶奶總是不答應。說自己打小就是一個面朝黃土背朝天的農民，到城里不習慣，依然每天種田。

　　而今，奶奶以年過六旬，身體也一年不如一年，仍如此勞作下去……唉，我嘆了口氣。想起去年，奶奶為了種油菜，在田里整整一天沒有抬起頭。晚上，腰像散架了似的，躺在床上，動都不能動，媽媽責怪她，奶奶只是笑笑。難道只為了那一點微薄的菜油錢嗎？

　　我也曾問過奶奶類似的問題，到了今天我才從奶奶口中知道，她只是想為我們的生活做出一點貢獻。我受到了強烈的震撼，奶奶都一大把年紀了，現在完全應該享受生活，來彌補從前的辛苦，可她卻仍為我們不斷貢獻著！而我們呢？心安理得花著父母給的錢，卻從來不會感到一絲愧疚，也不知其中滲透的血汗。我們能為自己、別人貢獻什么？我們能做些什么！

　　我由衷的贊嘆：奶奶，您辛苦了，歇歇吧！……

　　篇三：親愛的語文老師

　　俗話說：“一日為師，終身為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比我們的父母更偉大，老師用自己的生命點燃了一盞盞明亮的希望之燈。

　　一個漫長的暑假過去了，迎來的是嶄新的初中生活，剛剛來到初中的我們是無比陌生和不適應，但是，有這樣一個人讓我們瞬間覺得學校就是家，她就是我們全班同學的語文老師和朋友——夏老師。

　　當我走向你的時候，原想摘取一顆星星，你給了我整個夜空；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想去下一朵鮮花，你卻給了我整個花海；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。老師，你讓我怎樣感謝你？

　　我也夏老師的情感是與其他人不一樣的。我是班級的語文課代表，所以與夏老師相處的時間是最多的，我清楚的記得，班級每一次寫作文，夏老師從來不嫌累，認真的看每一篇；認真的幫同學改正；認真的寫下每一句評語；認真的批下分數。班級每一次大小考試，老師會認真批閱卷子，記下每個同學的錯誤，幫助不會的同學及時改正，老師的每一滴汗水，所有的辛苦，我都看在眼里。

　　夏老師是一個和藹可親，性格溫和知識淵博，具有耐心的老師。

　　我們班的學生特別愛提問題，每一次，夏老師都認真回答，耐心講解，而且還給我們擴展課外知識，所以，語文課是最積極的，最活躍也是全班同學最喜歡的科目。在課上，語文老師用“傳話游戲”提高我們的記憶力，聽力與默契合作，并且以小組為單位鍛煉每組語文較差同學的基礎知識。但是，全班同學最喜歡的，還是演“課本劇”，由于同學課文理解能力較差，夏老師就讓同學們只做道具，把課文中主要情節演一遍，還有文言文，當同學們看完表演后，課文也理解的差不多了，在課下，我們和語文老師就是零距離的知心朋友。老師與我們無話不談，是語文老師教會了我們怎樣做人，怎樣正確看待事物。我們將永遠感激他。

　　夏老師像一根蠟燭，默默地照亮我們，卻讓自己融化；夏老師像一棵大樹，靜靜地保護我們，卻讓自己風吹雨打；夏老師像一縷陽光，悄悄地溫暖我們，卻讓自己漸漸消退；夏老師，我感激你的出現，是你，是我懂得了人生的真諦，讓我學好了語文，我會將你的奉獻永記心間。

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