照相記憶的基本原理

　　和我們一起用科學、理性的目光看待孩子的成長過程，關注孩子每個生命階段健康發展。

　　第一：關鍵詞——圖像

直覺圖像(照相記憶)的定義如下：“所謂直覺圖像，是這樣一種現象：過去的經驗不是單純地‘被想起來’，而是從感覺上明晰地再現，并按照其字面意義出現在眼前的一定的位置上。”(《直覺圖像的心理》，大脅義一著)

　　這一能力的發現過程如下。1917年，在德國的一所中學里，一位叫奧特庫羅的生物老師讓一個學生講解蜘蛛結網的樣子。那個學生講得非常生動，仿佛他正看著蜘蛛在結網一樣。老師感到非常不可思議，于是就問：“你在黑板上看到什么了?”那個學生回答說：“我在黑板上看到了蜘蛛。”

　　其他的學生也聲稱自己看到了蜘蛛，于是老師對全體學生進行了實驗，結果發現有40%的學生看到了蜘蛛活動的圖像。

　　庫羅老師將這一現象報告給了自己的恩師 —馬爾堡大學的愛爾里希.伊恩休教授。

　　至此，關于照相記憶能力的研究才正式開始。在此之前，伊恩休教授一直以成人為對象進行研究，但在成人當中發現擁有這種能力的人非常困難。因此，伊恩休教授的研究一直處于停滯不前的狀態。而現在發現幼兒們普遍具有這種能力，研究才得以正式展開。http://xiezuoyi.com/

　　伊恩休教授將這種能力正式命名為照相記憶能力，他認為12歲以下的孩子60%都擁有這種能力。

　　照相記憶能力是右腦的能力，這種能力在人0～6歲時會經常表現出來。在6～12歲時，也比較容易表現出來，而在12歲之后則比較困難。也就是說，年紀越小越容易表現，而年紀越大，這種能力表現出來的可能性就越低。

　　雖然一般來說12歲以上的孩子很難看到圖像，實際上并非完全如此，有些成人:如運動員在經過圖像訓練后，也可以看到圖像。

　　右腦是高速、無意識運轉的大腦。左右腦工作的效率有很大的不同，左腦工作的速度非常緩慢，右腦卻能夠超高速地處理進入大腦的信息。

　　例如，用左腦—也就是用文字—看完一本書要花10天，但是用右腦，也就是用圖像—看完一本書只要花10分鐘。

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