2019大班春游教案大全

幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。
【篇一】

　　活動目標

　　1.結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己的活動。

　　2.在協商、討論、分工等過程中提高同伴問的相互合作能力。

　　活動過程與指導

　　一、討論老師的春游計劃書

　　師：老師制定了一份去野生動物園春游的計劃書，大家一起看看，你看得懂嗎?有什么要告訴大家的?有什么看不懂想要問問老師或小朋友的?有什么不滿意要修改的?

　　二、討論制定小朋友自己的春游計劃書

　　1.以往我們去春游總是爸爸媽媽為我們做準備，現在我們長大了.想不想為自己制定一份春游計劃?

　　2.老師和大家一起把春游的時間、游覽的內容已經做了安排，想想除了這些，我們還應該做些什么計劃呢?

　　3.你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶?我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規則呢?

　　4.討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的.可是我估計做起來有點難.看來一個人做不大可能，幾個人一起做呢?怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個小組)

　　5.制作計劃書。

　　(1)觀察幼兒分工情況：誰記錄?誰交流?

　　(2)鼓勵幼兒去采訪別的朋友或者老師。

　　(3)提醒幼兒有什么困難可以請老師幫忙。

　　(4)可以用各種方式進行記錄：大家一起為計劃書出主意。

　　三、交流分享

　　每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內容，其他幼兒可以補充或提問。

　　活動延伸

　　在活動結束到旅游之前，我們的計劃表前時時會有孩子在發表自己的高見.計劃表上有時會打上一個小問號。過一會兒又被劃去，孩子們在不斷地接納與調整，計劃也在不斷地完善.家長有時也會為我們提供一些建議。

　　【篇二】

　　本課以貼近小朋友生活，從同學最感興趣的春游、劃船等活動為主題大歌曲組成，目的在于引發同學學習音樂的興趣，激發同學熱愛大自然、關注環保的熱情。

　　通過歌曲聽辨、力度在音樂中的作用，提高感知音樂的能力。

　　教學目標一：讓同學在音樂中感受春天大美好，培養同學熱愛大自然、注重環保大美好品德。

　　教學目標二：從聽賞樂曲入手，感知音樂中快與慢、強與弱的對比作用。

　　教學目標三：能用打擊樂器為歌曲演唱伴奏，并能即興創編歌舞、律動扮演。

　　分析教材內容

　　本課教學內容主要有：學唱兩首歌曲；聽賞兩首樂曲，并隨之律動。教材抓住了一二年級同學好動的特點，千方百計調動各種形式，促使同學參與音樂體驗活動。如：運用問答式歌唱方法學習歌曲《春天來了》；學會歌曲《劃船競賽》后，組織同學創編唱游活動，欣賞樂曲《野蜂飛舞》中大律動，感受音樂力度的強弱變化；欣賞鋼琴曲《郊外去》時隨音樂跑跳，感受音樂速度的快慢對比等。

　　教學步驟

　　（一）

　　1．聽中比。模范兩種不同樂器大演奏方法；聽音樂進行律動：鋼琴曲采用小朋友跑跳節奏型。彈奏時快時慢，表示了小朋友們愉快的情緒；樂曲卻用快速拉弓的集型節奏，模仿野蜂快速擺翅的動作，時強時弱，充沛表示春天的氣息。

　　2．聽中動。教師可以跟同學一起感知音樂中的快、慢、強、弱的情緒變化。自主探索音樂形象---野蜂振動上下飛舞，忽近忽遠、時強時弱。以和到郊外去的高興心情。

　　3．動中看。春天來了，你看到春天了嗎？引入歌曲《春天來了》。

　　4．學唱歌曲。先聽教師范唱，再請同學們跟隨老師有節奏地朗讀歌詞，作一問一答的對白朗讀。說話時，語氣可以有多種，音樂中的語氣也有多種。教師指導同學將朗讀歌詞的情緒注入到歌唱中。

　　5．唱中舞。鼓勵同學創編舞蹈動作來表達音樂中的問答。

　　6．唱中敲。請同學邊唱歌曲邊自由地拍擊身體的個部位，或敲擊樂器為歌曲伴奏。

　　（二）歌曲《劃船競賽》

　　1．聽中感受。播放《劃船競賽》課件，讓同學通過畫面直觀感受海南民歌風格。

　　2．跟讀歌詞。學唱前，可提示同學跟著老師有感情、有節奏地朗讀歌詞。

　　3．學唱歌曲。教師可先范唱，然后同學再跟著錄音唱，反復數遍。教師要關注有差別的同學，鼓勵他們勇敢、大膽的跟唱。

　　4．聽中比。請同學聽老師唱教材中第31頁的歌曲，比一比它們有什么不同，讓同學們在音樂中感受3拍子與2拍子的特點。

　　5．動中創。“劃船”活動是人們日常生活中喜聞樂見，又最樂于參與的一項活動。它既可以作為體育競技項目，又可以作為休閑娛樂。

　　6．匯報扮演。讓全班同學圍成圈坐下，觀看各組在“舵手”的指揮下，如何去拼搏、去爭上游。各組推薦代表與教師組成評委會，選出冠、亞、季軍并上臺領獎。

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