師范生自我總結

　　（3）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發現，個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發展？這應該是我們教育工作者一直思考的問題。

　　現在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是傳道、授業、解惑，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

師范生自我總結6

　　現在我就本次的實習作一個簡單的回顧和總結。

　　一、教學工作

　　來到環城中學后，我的第一個工作就是聽課，這也是一個新老師必須經歷的一個階段。在梁老師的指導下，我一共聽了6節課。每次聽課我都認真回顧老師上課的情景，試圖模仿老師上課時精妙的語言和恰到好處的動作、神態。我對每一次的聽課記錄都仔細揣摩，分析老師上課的思路和模式，學習老師優秀的教學經驗。由于梁老師從事初三教學工作多年，所以她對中學語文教學有著獨特的思想，這對我的啟發非常大。但我也深知，要成為一個優秀的語文教師，不是一朝一夕的事。

　　接下來就是備課和講課。備課，我覺得這是語文教學中最難的一個工作，既要熟悉、研究教材，又要根據學生的世紀情況進行教案設計。所以，每備一篇課文，我都得花上兩三天的工夫才終極定下教案。記得每一次設計課文導進語我都很煩惱，但一想出一個好的導進語，我又會為之感到興奮。講課，似乎是僅次于備課的一個難事。有好的教案并不一定有好的課堂，由于在課堂上發生的每一件事都是不可預料的。我很慶幸，第一節課上得很順利，指導老師也給了我很高的評價，這讓我布滿了信心。后來，梁老師因事請假，我一個人連續上了三個星期的課，這在我們的實習隊伍中是最多的。記得剛開始的時候，我覺得壓力很大，責任很重，不管是課堂紀律還是備課、批改作業，還是教學計劃安排都要自己一個人完成，一時難以適應。但是，慢慢地我把它當作一次鍛煉的機會，習慣了這種工作。所以，這一段特殊的經歷讓我感到自己已經是一名真正的人民教師了，我感到自豪。

　　日常工作方面，主要工作是批改作業、作文和周記。每一次我都認真批改，做好登記。對于出現題目較多的學生，我主動輔導他們，一些普遍的錯誤，我會利用上課之余提醒學生留意。改作業過程中我最夸大的是書面整潔和及時改錯，這在語文學習中是極其重要的。

　　二、班主任工作

　　在實習中，我所帶的班有64位學生，人數非常多。班級的成績在年級中排名第三，算優秀的了，但是由于有幾個調皮的學生，整體紀律較差。剛來到的時候，兩位指導老師都給我打了預防針，說這個班的紀律不好，后來在聽課的過程中我也深切體會到了這個班的紀律之差。

　　上任后，我的首要任務是預備班干部的名單和全班同學的座位表，這有利于我加快對學生的熟悉以及對班級情況的了解。其中，熟悉班干部是最重要的，他們可以協助我治理班級，同時還能通過班干部了解學生的基本情況。由于全班人數較多，我花了一周的時間才記住了大部分學生的名字，我也利用課余時間多與學生溝通。平時，我認真做好日常工作，如看早讀、課間操、自習課和勞動等等，全面協助嚴老師治理班級。這些工作固然瑣碎，但在工作過程中能拉近師生之間的間隔，對于形成良好的師生關系大有幫助。

　　作為班主任，教育好個別生是非常重要的，由于他們是維持全班紀律的關鍵。對于平時激烈較差的學生，我所采取的態度是盡量寬容，以友好的態度對待他們，尊重他們，讓他們有足夠的機會往改錯。但是，對于一些屢教不改或特別頑固的學生，則要加大懲罰力度，強制其改正。這一項工作也是班主任工作中的難點，要管好一個班確實太難了，需要付出很大的努力，這是我在工作過程中最深的體會。

　　這一個多月的實習生涯，除了甘甜，自然也飽含了辛酸苦辣，其滋味或許只有親身經歷過的人才能真正體會到。但是，能得到學生的肯定就是一個老師最大的成功，每一次看見他們可愛的笑臉，每一次看著他們寫滿情意的周記，我都倍感欣慰。這將成為我日后教師生涯中最寶貴的財富和最美好的回憶！

　　在此，我最應該感謝的或許就是我的指導老師和我所以可愛的學生們，是她給了我一場充分展示自我的舞臺，是他們始終在舞臺下面給了我莫大的支持和無盡的動力。同時，我也要向環城中學的校領導和全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　20xx年12月29日

師范生自我總結7

　　現在我們還是大學生，雖然學富五車，但是思想、覺悟還不是十分成熟，由其是實踐能力十分薄弱，而頂崗實習恰恰給我們提供了一個鍛煉的平臺。

　　實習是我們成為優秀教師的一個重要環節，是全方位的實戰訓練。實習有利于提高我們的教學能力和綜合素質，幫助我們理論聯系實際，使我們在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們的綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力，為大四畢業后走上工作崗位打下良好的基礎，為自己能順利與社會環境接軌做準備。

　　20xx年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學的旅程，轉眼間四個多月的實習工作快要結束了，在這段時間里我擔任六年級（一）班的數學，還擔任了一段時間的八年級（三）班的地理課，并且始終以飽滿的激情對待每一堂課，積極備課，認認真真寫教案，并且在以下幾方面具體完成了頂剛實習的基本內容，情況如下：

　　一、教育教學工作方面

　　開學初期，來張莊中學，學校就給予我們重任。張莊中學六年級成績在威縣一直名列前茅，并且現任班主任是一名剛畢業的大學生，學校領導考慮到我們都是大學生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個共同管理六年級。在了解了班級情況的基礎上我和老師確定了教學進度以及教學計劃，接下來我和指導老師就開始了兩個人的聽評課活動，指導老師講課，我就認認真真聽課，而指導老師聽課時，我就認真備課，課下我們都開誠布公的談及對方的缺點和錯誤，共同探討教學。沒過多長時間學校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動，我積極參加教研會議，我作為隊長在小組內也火熱開展了起來。經過那段時間的聽評，我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。

　　還記得第一次登上講臺時，緊張之余還帶著些許激動，經過精心備課，完成了各項教學計劃，課堂上的講授得到了指導老師的好評，但同時也指出了我的不足，我就開始積累經驗，研究課程，改進教學方法，使得我的教學課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻變。

　　在實習期間，學校分配給我的指導老師，他還兼任科學課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業和判卷子的重任，這項工作雖然看起來容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費大量時間的，每次我都會認認真真的坐在辦公桌前好幾個小時來批改作業、試卷，之后我會及時分析試卷，找出學生的不足，從而把握教學的重點。

　　在張莊實習期間，我還擔任了一段時間八年級（三）班的地理課。雖然我是一個理科生，對于地理研究不深，但是在教學工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會花費大量時間來備課，在緊緊把握教學目標的基礎上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動，在輕松愉快的課堂氛圍當中完成教學任務。

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